《测量》第一课时教学反思。
这节课是测量单元的第一课时，在第二册的时候学生已经认识了两个长度单位厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米，这节课是第二阶段的学习，再认识两个新的长度单位分米和毫米。
一开始就让学生回忆有关测量的知识，为学生根据1厘米的长度估计木条的长度做一个铺垫，培养学生的估算意识和能力，也可以让学生初步认识到10厘米的长度。然后通过动手进行实际的测量和触摸体验1分米的长度，感受1分米，接下来设计的赵物体的环节就是让学生根据所体验、感受到的1分米在生活中的运用，把课本知识融入到现实生活中去，从生活中更直接的体验1分米，做到知识**于生活还要还原于生活。学习1毫米的时候也采用了同样的方法进行教学，测量4.
5厘米的木条时学生意识到大约是5厘米，但是有不够，就有学生向大家介绍可以用小数或者用毫米进行表示，很顺利地引出毫米，也从分利用了学生的资源。
在学习1dm=10cm的时候，我让学生通过测量进行学习并利用旧知1m=100cm、1分米=10厘米和新知1dm=10cm先进行目测激发学生的迁移思维，再采用小组合作学习用1分米的小木条去测量1米，较直观的数出1米里面有10个1分米从而得到结论1m=10dm。毫米是学生现在认识到的最小的一个长度单位，对学生来说有一定的难度，就直接让学生利用手中的直尺进行学习，在尺子上寻找毫米，数出1cm=10mm,形成概念。
第一课时教学反思
一 注重多学科的交融，激发学习兴趣。语文教学不仅只是单学科的教学，更是多学科的融合。孩子对于艺术的。感受力就比较强烈 比较敏感。所以，我以 导入，配以 欢庆 的图画，以此激发孩子学习的兴趣 在课堂中融情入画，融乐入文，在朗读感悟中配动作，使语文不单单是语文，更是人文 文化。我们的语文课堂其实是融 美...
第一课时教学反思
unit 5第一课时教学反思。本单元的题目是do you want to watch a game show?本单元的主旨是谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。由于学生原有的英语基础和学习英语的学习风气都较差，学生的英语水平参差不齐，这势必大大影响了英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵...
第一课时教学反思
教学本课，我引导学生理解 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹 这句话，理解 气魄雄伟 奇迹 的意思以及作者为什么这样说等，由此开展课文学习，引导学生从远观长城 近看长城 遥想修筑者三个方面理解感悟。在实际教学中，学生对中心句的理解是层次递进的，朗读也是一次比一次有激情。2 可以从长城的...