5 负荆请罪。
第一课时。教学要求：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
教学重难点：通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
教学过程。一、启发谈话，揭示课题。
同学们古往今来中华民族有无数可歌可泣的历史人物和历史故事，今天我们来学习司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》中的一个广为流传的成语故事《负荆请罪》，谁来说说你对司马迁的了解（简介司马迁）谁了解或者读过《史记廉颇蔺相如列传》请介绍给大家。
让学生板书 5负荆请罪。
二、检查预习
1、识记生字及词语。
2、负荆请罪什么意思？你对廉颇蔺相如有哪些了解？课文第几幕写负荆请罪。
三、读课文第二幕，理清脉络
1、感悟廉颇的特点（细读剧本第二幕）
1）默读课文思考：在廉颇是怎么样负荆请罪的？
2）交流。教师引读，学生读廉颇的话，其余的老师读。引导学生从衣着，动作，神情，语言等体会廉颇的真诚，知错就改。
2.引导学生看插图，了解廉颇的满面羞愧，满心悔恨。蔺相如的满面惊讶满心欢心。
板书。廉颇真诚认错知错就改满面羞愧满心悔恨
蔺相如宽容大度深明大义满面惊讶满心欢喜
四、精读剧本第一幕
在第二幕剧本中，我们认识了真诚改错的廉颇，对深明大义、宽容大度的蔺相如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。
1、同桌对话读第一幕，思考廉颇为什么负荆请罪？为什么说蔺相如深明大义、宽容大度？
2、师生交流。
行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”）
五、总结全文。同学们蔺相是个怎样的宰相？廉颇又是怎么样的大将军？
板书完全为了国家。
六作业。用课本剧的形式写写生活中的感人的故事。
5 负荆请罪第一课时
课时编号 013 5.负荆请罪。第一课时。主备教师 李庆词。复备时间 上课时间 教学内容 初读课文教学目标 1.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语 惧怕 宽恕 昏庸 2.联系课文内容，说说 负荆请罪 这个成语的由来。3.通过朗读理解剧本语言，学会阅读剧本，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。...
5负荆请罪第一课时
5 负荆请罪。学习目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.学会本课6个生字，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语 毫不惧怕 唇枪舌剑 昏庸 针锋相对 特别注意要掌握本课字形易错的词 唇枪舌剑 昏庸 廉颇 毫不惧怕 3.联系课文内容，说说 负荆请罪 这个成语的意思和由来...
负荆请罪第一课时
六语教案。主备人 顾万朋总。课题 5负荆请罪。教学目标 1 学会本课8个生字，绿线中的一个生字只识不写，理解新词，联系课文，说说 负荆请罪 这个成语的 2 根据剧本特点，弄清故事情节，了解人物性格特点 教学重点 理解生字词和成语 负荆请罪 教学难点 弄清故事情节，了解人物性格特点。教学准备 教学挂图...