《识字5》第一课时教案

发布 2023-11-12 14:00:04 阅读 8585

《识字5》第一课时教案。

学程导航”课时教学计划主备人:施教时期xx年月日教学内容识字5共几课时2第几课时课型新授教学目标。

学会本课生字,两条绿线中的字只识不写,掌握“了”这个多音字的两种读音,认识1个新偏旁。

2、学会观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。

3、诵读词语,了解夏季的特点,积累词语。

教学重难点。

识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。教学资源、小黑板2、台风录像资料挂图预习设计。

借助拼音读正确一类字和二类字。2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。3、能正确、流利地朗读识字5。学程预设导学策略调整与反思。

一、创设情境,指导看图。

联系生活经验说说刮台风、下雷雨的景象。2、**录像,谈谈看后的体会。然后结合实际比较“台风、雷雨”和“春风、春雨”的不同。

3、观察插图,说说图画的内容。二、检查情况,指导朗读。

自读词语,四人小组读,读准字音。

2、了解“了”的两个读音,知道它是个多音字,并且口头组词。

3、进行扩词练习,积累词汇。三、诵读词串,大胆想象。

边听范读边小声跟读,对老师的朗读作评价,再与老师比赛读。

2、边读边想象事物的形状、声音乃至色彩、味道等,再现插图场景,读出情感来,读出节奏来,读出韵味来。四、指导书写、集体书空、自己学习生字。

2、小组讨论总结出最好的记忆方法,再与全班小朋友一起交流。

3、描红,仿写,能够认真地读帖。一、创设情境,指导看图。

同学们,你们见过刮台风、下雷雨的景象吗?想看看吗?2、**“台风”的录像资料,说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么不同?

什么季节会有这样的景象?3、夏天还有许多好吃的水果呢!

观察说话,图上画了哪些人?在干什么?你还看见了什么?二、检查情况,指导朗读、自读词语,读准字音。

2、小黑板出示词语,检查正音。注意“雷”的声母是l,不要读成n。

蝈蝈”和“知了”的第二个字读轻声,不要读成原声。“知了”的“了”是多音字,在这里读liao,不要读成le。

3、“夏、台、桃、瓜”口头扩词。三、诵读词串,大胆想象、教师范读韵文。

老师读得怎么样?谁来与老师比赛读一读啊?2、指导学生进行诵读。要避免唱读、顿读。四、指导书写、集体书空。

指导学习笔顺图,记忆生字笔顺。重点指导“夏、梅”的笔顺。

2、说说你是怎样记住生字的。3、指导写字。

4、集体书空,记住笔顺。五、本课小结。

这节课我们学会了三个表示天气情况的词语,认识了三只可爱的小动物,希望小朋友好好掌握,记住它们是什么样子的。下节课我们会学习一些关于植物的词语。作业设计。

完成《习字册》上的4个生字。

★完成《补充》、《一课一练》1。

★★依据插图用表示气象的三个词语写话。

《识字5》第一课时教案

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识字5》第一课时教案

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《识字5》第一课时

识字5 第一课时。作者 施瑞云 常州市博爱小学。教学目标 1 学会本课4个生字和一种笔画,绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读韵文。3 体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学重点 读准字音,基本理解词语的意思,流利的朗读词串教学难点 启发想象,体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学准...