《识字5》第一课时教学设计。
教材分析。本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。而《识字5》是由五条关于团结合作的谚语组成。
本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。学习目标。
一）认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个生字。
二）正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。教学重点。
识记10个生字，会写8个生字。教学难点。
读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。教学准备。
一）教师的准备：课件、生字卡、一把一次性筷子（二）学生的准备：1.
认真预习课文。（画出生字，把课文读通顺，想想自己知道了什么？）2.
用卡纸画好、剪好边框，以备制作谚语卡。教学课时2课时。
第1页。教学过程。
一、课前谈话，温故而知新。
1.同学们，我们已经学习了四个单元的课文了，从中，我们学到了许多新知识，也懂得了不少道理。今天，我们将进入第五单元的学习。
第五单元的课文又是讲什么的呢？请翻开语文书第83页，读一读单元导语，想一想你知道了什么？（指名汇报）
2.今天，我们先来学习第五单元的第一篇课文──《识字5》。《识字5》收集了几条关于团结合作的谚语。
（板书：谚语）3.简单介绍谚语。
（课件出示：谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。）
4.复习旧知：同学们，我们在一年级下学期已经学过了一些关于气象方面的谚语，你们还记得吗？课件出示：
初三初四娥眉月，十五十六月团圆。朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
过渡：谚语读起来朗朗上口，蕴含了非常丰富的知识和道理，你们想学习更多的谚语吗？那赶快来读一读吧！二、初读课文，整体感知课文。
第2页。1.自由读课文。（师提出要求：认真读，注意把字音读准，不认识的字可以借助拼音拼读。）2.同桌互读，互相正音。
3.听录音朗读，体会读书的节奏。4.齐读课文。三、识记生字。
过渡：同学们真棒！一次比一次读得好！请把书本放下。看，生字宝宝带着他的好朋友排好队来迎接我们了，快跟他们打声招呼吧！（课件出示生字词）1.自由拼读生字词。
2.说说在读音上，你发现了什么？（指名汇报在读音上要注意的地方。）并相。
机利用**车的方式重点读一读容易读错的生字。（如：柴、折、搓、绳）
3.如果没有了拼音宝宝的帮助，你还能把生字读准确吗？（自由读、指名读、开8竖列火车读）
4.同学们真厉害！这么快就能认识这些生字，想必一定有什么很好的记字方法。谁来说说你用什么方法记住了哪个生字？（指名汇报）
5.师小结：通过这么多小朋友想出的各种各样的识字方法，我们记字就容易多了！真是“人多计谋广”。（卡片同时出示：人多计谋广）
第3页。6.游戏巩固生字：踩地雷。
四、再读课文，体会谚语的意思。
过渡：生字宝宝玩累了，回到了谚语里，谁来把你喜欢的谚语读给大家听听？1.指名读。2.齐读课文。
3.真是团结力量大，（板书：贴卡片──团结力量大）同学们读得多好，声音多响亮啊！听了同学们的朗读，我的脑海里浮现了一幅幅画面。你觉得课文里哪一句话送给他们最合适了？
4.课件出示谚语相关的图画：
1）柴多火烧得旺的画面。（柴多火焰高。）
2）大片树林。（讲解有关植树防止风沙的故事。）（树多成林不怕风。）
3）出示“搓绳”的画面。（线多搓绳挑千斤。）（4）众人抗洪、抗震图。（人心齐，泰山移。）
5）百花齐放的情境图。问：春天是一个怎样的季节？
（百花盛开的季节）（一花独放不是春，百花齐放春满园。）5.实验：
请一个小朋友到讲台上折一根筷子，其他小朋友观察，筷子怎么了？（筷子轻轻就被折断了）请班上最大力的同学折一把筷子，其他小朋友观察，筷子有什么变化？（他使劲折筷子，筷子没有折断。
）从这个实验，你懂得了什么？
第4页。一根筷子易折断，一把筷子难折断。团结力量大。）五、书写生字。
1.出示“斤”与“折”。
2.观察两个生字，你发现了什么？
3.师范写“斤”。提示要注意的地方：第一撇要平，第二撇是竖撇，横要右伸，竖要垂直。
4.师范写“折”，把“斤”的写法引申到“折”字。提示要注意的地方：字体左窄右宽。
5.学生先认真观察田字格里的范字，再动笔书写。六、实践活动──做谚语卡。
同学们在课前已经绘制好的卡片里写上自己最喜欢的一句谚语，以它作为自己的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。七、作业。
1.认真朗读课文，熟读成诵。
2.选做：制作一张谚语卡，把它送给自己最要好的朋友。板书设计：识字5（谚语）团结力量大。
第5页。
《识字5》第一课时
识字5 第一课时。作者 施瑞云 常州市博爱小学。教学目标 1 学会本课4个生字和一种笔画，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读韵文。3 体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学重点 读准字音，基本理解词语的意思，流利的朗读词串教学难点 启发想象，体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学准...
识字5第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1.学习本课生字，观察图画，理解本课词语。2.能把生字写得正确 匀称 美观。教学进程 一 创设情境，指导看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？2 台风 的录象资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同什么季节会...
识字5第一课时
3 小组合作 全班反馈，学生开小火车。4 韵文浅显易懂，节奏感强，朗朗上口，非常适合儿童朗读，课堂上 舒缓优美的 学生可以拍手读 和好朋友一起读 同桌读等。三 自读 合作交流。请同学们认真读课文，注意读准字音，读通句子。检查字词。1 初读全文，不认识的字，请拼音 或同学 帮忙解决，看谁读得又块又好。...