西师大版《识字5》第一课时教学设计。
教学目的1、学会本课的生字，认识一个新偏旁。
2、通过看图、识字、写字、诵读词语，认识有关冬天的事物，理解词语意思。
3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。
一、情境导入（多**课件）**北风呼啸的景象，谈话导入：小朋友们，现在已经是冬天了，天气越来越冷，你们怕不怕冷呀？现在跟老师一起去冰雪覆盖的野外活动活动好吗？
二、看图归类识字1、学习第一组词语。
1）指导看图，观察冬天天气的变化。（2）在相应的图旁边贴出词语大雪、北风。（指名读、齐读。
（3）冬天，有时天气会突然变冷，原因是什么呢？出示词语：寒流。
4）自由地读一读，齐读。体会冬天的气候特征。2、学习第二组词语。
1）天气这么冷，一些动物都躲进洞里去生活了。你知道有哪些动物躲起来了吗？（2）认读第二组词语。请学生将有关词语贴在相应的动物图画旁边，并带读词语：蟒蛇、
蚂蚁、刺猬。
3）介绍三种动物。
在小组里选一个你最了解的动物介绍，再说给全班同学听。3、学习第三组词语。（1）借助图画认读词语。
2）有许多植物是不怕冷的，在严寒、恶劣的条件下，依然生机勃勃地生长着，你认识他们吗？出示词语：腊梅、翠竹、苍松。
小组内读一读，指名读，领读。小组赛读，评价。（3）理解部分词意。
翠是什么意思呢？苍是什么意思？联系图中的颜色理解。
讲述：腊梅、翠竹、苍松都有着不畏严寒的高洁品质，深受我国人民的喜爱，合称岁寒三友。4、学习第四组词语。
（1）观察图画，填空。冬天，同学们都在雪地里活动。
他们有的——，有的——，有的——玩得十分开心。出示词语：滑雪、溜冰、跳绳。（2）自由读词语。
3）指名读，小组读，齐读。5、巩固认读本课词语。
1）多种形式认读，力求读流利、有感情。（2）去掉拼音认读词语。（3）运用所学词语说话。
《识字5》第一课时教学设计
识字5 第一课时教学设计。教材分析。本组教材是围绕友好相处 团结合作这一专题编排的。而 识字5 是由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如 一根筷子容易折，一把筷子难折断 一花独放不是春，百花齐放春满园 都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。学习目标。一...
《识字5》第一课时
识字5 第一课时。作者 施瑞云 常州市博爱小学。教学目标 1 学会本课4个生字和一种笔画，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读韵文。3 体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学重点 读准字音，基本理解词语的意思，流利的朗读词串教学难点 启发想象，体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学准...
识字5第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1.学习本课生字，观察图画，理解本课词语。2.能把生字写得正确 匀称 美观。教学进程 一 创设情境，指导看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？2 台风 的录象资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同什么季节会...