识字1第一课时教学设计。
教学目标】、会认“宜、层、尽”等１２个生字，会写“宜、实、色”等１０个字。
、能正确、流利地朗读课文。３、有收集词语的兴趣。【教学重点】
识字写字和正确地朗读词语。【课前教具准备】
、自制字词卡片和课文插图。２、学生收集关于秋天的词语。３、自制的金色小星星。【教学时数】两课时。【教学流程】一、谈话激趣。
同学们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！
出示课文插图，引导学生观察，谈感受。二、自读。
、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。
第1页。、找学习伙伴互助读词语，互相正音。３、利用生字卡片，小组内自主认读。三、指读。
、教师范读，学生边看图边听。２、分组练读，引导学生正确读词。３、多种形式汇报读。
、交流识字方法，引导学生说说自己是如何记忆生字的。四、朗读。
、学生自由练读，要读得正确、读出美感。２、小组练读，点评。
、汇报读，看谁读得最美、最有感情。奖给金色小星星。五、写字。
、出示“宜、实、色、华、谷”生字，引导学生认读。２、观察生字在田字格中的位置。
、教师范写，学生点评。注意指导各部件的占格位置。４、学生临写，同桌互相点评。六、拓展。
秋天是收获的季节，把你们收集的关于秋天的词语，拿出来展示一下吧！【教学反思】
本课中，我利用课文插图，引导学生观察，学生感受不深，如果利用课件展示秋天的不同美景，让学生观察，效果一定。
第2页。更好。
在识字环节中，为使学生的兴趣得以保持，我采用放手让学生自主识字的做法，并进行小组点评，力求创设课堂学习的积极气氛。
在阅读中，我留大量的时间给学生充分的自读、自悟，通过让学生反复的多种形式的朗读，使学生对词语读出感受和体会。并以奖给金色小星星这样的比赛形式促进学生朗读，学生兴趣较高。
在拓展环节中，我让学生展示他们收集的关于秋天的词语，学生完成较好。他们大部分是在与家长的合作下，共同查阅资料，或走进大自然去体会，去完成的。这样课内与课外的有机融合，既提高了学生的语文能力，又培养了学生热爱生活的情感。
第3页。
识字1第一课时
八里小学 以学定教 构建自主课堂 导学案。课题识字1第一课时。1 初步了解金秋水乡特有的景色。2 读准生字，读通词串。教学3 学会全部生字。课时数2第2课时。目标。重点读准字音，了解意思。难点掌握两个新的偏旁。教学实物投影仪课件准备。教师导学。一 激情导入。1 小朋友，你们到到过水乡吗？今天我们一起...
识字1》 第一课时
课题授课时间。识字一总授时数 2 节第 1 教时。年月日第 周星期。参考教案。增减。1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动。教学识字的愿望。2.正确 流利地朗读词语。目标。重点识字。难点课前。准备。教学过程。一 谈话导入 感知春天。1 引导学生说出自己喜欢哪个季节及原因。2 补充词语 ...
识字1第一课时
识字1一去二三里 第一课时。教学目标 1 复习巩固汉语拼音，会拼读或直呼音节。2 通过看图和朗读，能理解图画和句子的意思，使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。重点难点 学会认识本课生字。课前准备 教学挂图，生字卡片 ppt 教学过程 一 激发兴趣，导入新课。1.从这节课开始，我们就要在 拼音朋友 的...