《识字8》第一课时教学实录。
生：喜欢！师：（教师讲古代神话故事）
师：我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？生：愿意！
师：今天我们就来学习《识字8》，不但可以认识更多的故事，还可以知道一些新世纪科学发明。请同学们自由读课文，边读边画出生字。
师：（课件出示“我会认”的生字）请同学们自己读读这些生字宝宝，看谁读得又快又准！也可以在你的小组里和你的好朋友比比谁读得好，说说你是怎样记住这些生字宝宝的名字的。
师：谁会读？（生读，教师正音）
师：你们的记性真不错，都读得很好。那你们谁可以说说你用什么方法记住哪些生字宝宝的名字？
生：我用熟字加熟字的方法，记住了“填”字，“土”+“真”是（填）（生边说教师边出示课件）。
师：说得很好，好友其他同学想说说吗？
生：我用偏旁加熟字的方法记住了“宁”字。是“宝盖头”+“丁”。师：你说的这种方法也行。谁还想到？
生：我是用熟字加熟字的方法记住“嫦”字，用“女”字+“常”字就是“嫦娥”的“嫦”字。
师：你们真厉害，说的这些方法都很有效，现在他们的名字跑到。
课文里了，你能找到他，把他和课文里已经认识的生字宝宝一起读出来吗？生：能！
师：（出示课文句子ppt）
师：我们**车来读吧。火车火车**开？生：火车火车这里开。生：人造卫星。
师：掌声送给她，接下来这一个。生：嫦娥奔月。
生：运载火箭。（同样的方法读生词）
师：你们读得又快又准。真实聪明的孩子！现在我们分组来读，每组读一行生词。看哪组读得最好。
生：人造卫星、嫦娥奔月、运载火箭。师：
很整齐，声音响亮点就更好了！生：精卫填海、航空母舰、后羿射日。
师：这组读得不错。生：
宇宙飞船、女娲补天。师：很好！
生：人造卫星、嫦娥奔月、运载火箭。师：第四组读得比第一组声音要响亮些。
师：看来同学们都记住了这些生字宝宝的名字了，老师想问问大家，读了课文以后你知道课文讲了哪几个神话故事？
生：后羿射日。生：精卫填海。
生：女娲补天。生：嫦娥奔月。
师：是的，课文里都讲了这些故事，同学们说得真好！师：
那介绍了哪些高科技成果呢？生：人造卫星。
生：航空母舰。生：
宇宙飞船。生：运载火箭。
师：真聪明，都找出来了。我们和同桌读读这些名字，比比谁读得好。
师：现在请同学们一起来读读这些故事和高科技成果的名字吧！生：全班读。（出示课件）
师：同学们呀，你们会喊出这些生字宝宝的名字，生字宝宝说你们很厉害，他们还要你们记住它们的名字怎样写才高兴呢！
师：我们一起来观察一下这些生字宝宝是怎样住进田字格这间房子的。我们先看这些字有什么结构的？
生：“运”字是半包围结构的。师：这个字要注意什么。
生：先写里边的“云”字，再写“走之”。师：是的，说得很准确。你来给它找个朋友吧。生：运动。
师：好的，请同学们伸出手指跟老师来写一写。师：还有其它的字属于什么结构的？生：“航”和“舰”是左右结构的。
师：那左右结构的字要怎样写才好看？生：左窄右宽。
师：对，我们在仔细看看这两个字，你们发现了什么？生：部首都是“舟”字。师：眼睛真灵，掌声送给她！
师：这两个字的部首都是“舟”字，只要变一变右边的字就行，“航”字是“舟”+“亢”；“舰”字是“舟”+“见”。
师：你们试试分别给这两个字找个朋友。生：航空。生：航行。师：都可以。生：**。生：舰艇。
师：看来你们真是个组词能手呀！伸出手指我们一起来写一些这两个字，我们还要注意“舟”字作为“部首”的时候中间这一“横”不能写穿的哦。
师：有谁知道“卫”字是什么结构的呢？生：独体字。
师：对。那在田字格里怎样写好独体字？生：写在正中间。师：好给它组个词吧！生：卫生。
师：我们来写写这个“卫”字，注意“横折钩”不要写成“横钩”哦。
师：我们看看剩下的两个生字，你有什么发现？
生：“宇”字和“宙”字都是上下结构的，而且部首都是“宝盖头”，只是下面这部分不一样。
师：说得一点也没错，我们用热烈的掌声表扬他！师：“宇”字是宝盖头加什么呢？生：“于是”的“于”。师：“宙”字是——
生：宝盖头加“由于”的“由”。师：小手指跟老师来写一写这两个字。
师：现在请同学们打开书本将这些生字描一个写两个，要注意结构呦！（生描写，师巡视指导书写）
师：现在我们看看这两位同学写的字写得怎样，说来说一说？生：第一个同学的“卫”字有些偏格；“航”字和“舰”字左边的“舟”不够窄，和右边差不多宽。
生：第二个同学的“卫”字的“横折钩”拉得太长。“宇宙”两个字写得比较漂亮，“横钩”也写对了。
师：是的，我们同学都看出问题来了，那我们同学把你觉得写得不够好的字擦了再写一次。
师：好，现在看看这个同学的字改得怎样。漂亮吗？
生：漂亮！没有写错字，“舰”和“航”能注意写成左窄右宽；“卫”字的“横折钩”也写得很好。
师：老师觉得这个同学的字能偶注意根据字的结构特点来写，很工整，要注意的笔画也没有写错，老师奖励他五颗星。
的神话故事和高科技成果，下节课我们一起来交流交流。
识字2第一课时教学实录
教学目标 1 会认11个生字 棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 会写4个生字 养 琴 观 戏 2 正确 流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感3 体验课余生活的多彩与乐趣教学重点 识字 写字教学过程 一 导入新课。师 小朋友们，学校生活是多姿多彩，充满情趣的。你们在课余都喜欢做哪些有益...
识字8第一课时
上课时间2011年月日总课时总第课时主备人王晓丽。课题识字8第一课时。教学目标看图学习偏旁隹，并学习与 鸟 隹 有关的生字和词语。教学重难点教学准备。学习与 鸟 隹 有关的生字和词语。教学挂图 生字卡。一 复习旧知，揭示课题。1 上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？出示偏旁，指名认读 2 今天我们学习...
《识字8》第一课时
第八单元教学计划。神话与科学 单元教材分析 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天的传说广为流传。而人造卫星 运载火箭 宇宙飞船这些事实在科学成就上把上天变成了现实。让我们惊叹神话传说的神奇，感叹科学成就的伟大。本课有八个词语组成，既让学生识字，又让学生了解古老的神话，丰富了知识，开阔了视野。单元教...