上课时间2024年月日总课时总第课时主备人王晓丽。
课题识字8第一课时。
教学目标看图学习偏旁隹，并学习与“鸟、隹”有关的生字和词语。
教学重难点教学准备。
学习与“鸟、隹”有关的生字和词语。教学挂图、生字卡。
一、复习旧知，揭示课题。
1、上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名认读）
2、今天我们学习识字8，再学习1个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字8（齐读）
教学过程。二、看图学偏旁。
1、看图，指着鸟问：这是什么？
2、观察象形字：你们知道这两个字表示什么意思吗？你们觉得“鸟”这样写怎样？
3、小朋友们，你们会写“鸟”字吗？（指名写并予表扬）还有一个偏旁也表示“鸟”的意思，你们知道吗？出示“隹”，指导读准，并指名写。4、小结。
小朋友们，现在你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗？齐读：“鸟、隹”各三遍。三、初步看图，读韵文。
1、观察书上的图，看一看图上画了些什么。2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。四、指导看图，出示词语出示挂图，观察说话。
1、小朋友们，我们先看天空有什么在飞？（相机出示词卡：老。
雕、大雁）2、树村上停着一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）
3、再看，还有什么鸟飞得这么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀）4、大海上还有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）五、学习生字词1、学习自由读字词。
要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想词义。2、教师检查认读情况，并加以指导。3、小结规律，掌握学习方法。
小朋友们，第一行词语中的“鸦、鸥、鹃”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？
六、指导书写，出示生字：杜、麻、雕、雁1、学生看笔顺图，记忆笔顺。2、反馈。
3、学生在田字格里描红。
4、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。作业布置：完成补充习题板书设计：识字8
杜、麻、雕、雁。
教学。后记。
《识字8》第一课时
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识字8第一课时
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