课题授课时间。
识字一总授时数（2）节第（1）教时。
年月日第（）周星期。
参考教案。增减。
1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动。
教学识字的愿望。
2.正确、流利地朗读词语。
目标。重点识字。
难点课前。准备。
教学过程。一、谈话导入、感知春天。
1．引导学生说出自己喜欢哪个季节及原因。2．补充词语：( 暖花开冬去( )来。
3．今天我们学习几个像这样描写春天的词语，板书课题。
二、看图说话，出示词语。
1.**根据课文插图制作的多**课件。2.看图说话，出示词语。
你看到了哪些景物？这些景物和平时有什么不一样？（随学生的介绍，随机出示词语）三、读词识字。
1.出示课件“我会认”，激发学生自主说认识的字。你会认生字条中的哪些字？
能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）2.打开课本，让学生自主学词学字。
1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音：看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）
参考教案。教学过程。
3.出示词语卡片，领读。老师领读；学生当小老师领读。
、出示不带拼音的词语，指名汇报读。四、理解韵文，领略春天。
1.分小组合作朗读。要求：团结互助，互相提醒，共同努力。2.以小组为单位进行朗读比赛。3.表扬最佳合作小组。4.看图尝试引导背诵。
增减。作业设计。
识字1第一课时
八里小学 以学定教 构建自主课堂 导学案。课题识字1第一课时。1 初步了解金秋水乡特有的景色。2 读准生字，读通词串。教学3 学会全部生字。课时数2第2课时。目标。重点读准字音，了解意思。难点掌握两个新的偏旁。教学实物投影仪课件准备。教师导学。一 激情导入。1 小朋友，你们到到过水乡吗？今天我们一起...
识字1第一课时
识字1一去二三里 第一课时。教学目标 1 复习巩固汉语拼音，会拼读或直呼音节。2 通过看图和朗读，能理解图画和句子的意思，使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。重点难点 学会认识本课生字。课前准备 教学挂图，生字卡片 ppt 教学过程 一 激发兴趣，导入新课。1.从这节课开始，我们就要在 拼音朋友 的...
识字1第一课时
识字1教学要求 1 认识11个生字，其中 垂 柳 庄 果 楼 农 林 场 厂 9个字要求会写。2 仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3 正确 流利地诵读词语，积累词语，体会乡村景色独有的美丽。重点难点 1 认识11个生字，正确规范地书写其中9个。2 感受乡村美景，激发热爱农村...