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教学目标】、知识目标，认识１４个字，２个偏旁。
、能力目标，积累识字方法，提高识字能力；熟悉生活环境，了解生活知识。３、情感目标，把学习和生活结合起来，激发学习汉字和学习语文的兴趣。【教学重点、难点】
重点是识字，难点是逻辑思维训练（商品归类）。
教学准备】、课前由家长带领到自选商场够物，收集商品包装。
、相关课件，实物及**。
教学过程】感谢阅读本文，如果需要，请**，谢谢。
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一、利用插图，谈话导入用课件出示课本插图。
问：这是什么地方？小朋友和他的妈妈在做什么？
答：在自选商场买东西。板书：自选商场。
二、模拟情景，认识事物１、布置教室超市。
学生在小组内给“商品”分类，老师把讲台插上分类标志牌，依次是食品类、日用品类、文具类。
小组派代表带着“商品”到讲台布置超市。
、这一过程学生认识商品并初步接触生字，为下一步识字打下基础。三、趣味游戏，识记生字。
、学生“逛超市”，选到“商品”读出上面的字，老师课件出示文中九种商品带字**。
这一过程学生再次接触文中生字，加深了对生字的印象，许多同学已经记住了。
感谢阅读本文，如果需要，请**，谢谢。
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大部分生字。
、巩固识字。
用加一加、换一换、偏旁归类等识记“本”“场”“作”“奶”等字。“笔”用实物演示，会意法识记（上边竹子、下边毛）。
四、课外延伸，拓展活动。
学生自制“商品（包装）展览本”。
五、总结。本课充分发挥学生感性知识丰富的优势，利用课件、实物**、游戏等方式，创设情景，激发兴趣，使学生自主学习、自愿学习。效果良好。
《识字二 自选商场》第一课时教学设计
知识目标 认识 个生字。认识一个偏旁女。正确 流利地朗读课文。能力目标 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。情感目标 培养学生自主在生活中识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。教学重 难点 认识本课的 个生字。愿意在生活中主动识字。课前准备 搜集商品的包...
《识字二 自选商场》第一课时教学设计
教学目标 知识目标 认识 个生字。认识一个偏旁女。正确 流利地朗读课文。能力目标 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。情感目标 培养学生自主在生活中识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。教学重 难点 认识本课的 个生字。愿意在生活中主动识字。课前准备 搜...
《识字二 自选商场》第一课时教学设计
认识 个生字，会写 个字。正确 流利地朗读课文。观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。愿意在生活中主动识字。教学重点 认识本课的 个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备 生字卡片 多 课件。教学过程 一 创设情境，揭示课题。电脑出示课文插图，问 这是什么地方？能谈谈你对自选商...