【教学目标】
1、认识12个生字：商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本；会写2个字：牙、毛；认识一个偏旁“女”。
2、了解生字的构字特点，培养学生在生活中识字的兴趣、习惯。
教学重点】让学生认识表示商品名称的汉字，体会识字的意义，感受识字的乐趣，培养学生在生活中主动学习的习惯。
教学难点】培养学生在生活中主动识字的意识和习惯，训练学生运用多种方法认识汉字。
教学准备】1、教师制作与教学内容相关的课件。
2、教师准备写有生字、生词和关键句子的卡片。
3、学生在家长的带领下参与、感受自选商场的购物方式，收集一些商品包装盒（袋），标注并认读商品名称。
教学流程】一、创设商场情景，导入新课。
1、激趣情境。
师：今天啊，韦老师有一个新的身份。这是我的名片，请你们先认一认，然后我们互相打个招呼吧！
课件出示名片）
2、提出要求。
师：最近我们商场需要一批小营业员，你们有勇气、有信心参加我们的招聘会吗？要做一名优秀的营业员可不容易！
要认识商品，还要认识商品的标签，能给不同商品分类等。所以啊，我们的招聘要先对大家进行培训、考核，只要合格的人才能上岗！大家能接受挑战吗？
首先从坐得正、认真听开始。看谁坐得最直、眼睛最亮、精神最饱满！韦经理给他优先应聘的资格。
二、了解商品，认读词语。
1、认识商品。
师：（以课件出示商品的**）大家在平时接触过这些商品吗？认识它们吗？
请学生说商品，怎么接触到的，它们什么样，怎么用。适时点评。）
2、认读商品名称。
师：大家都说的很好。现在让大家看这些商品的标签，你们能读出它们的名字吗？快打开课本，先跟着经理我认读一下。
师带读）师：大家都读得很认真。韦经理我想看看你们是否都掌握了呢？我们来**车读读看。火车火车往哪开——
**车读）师：在拼音的帮助下，大家读得很准确。可是，商品的标签却不一定都注拼音的，没有了拼音宝宝的帮助，大家还能读吗？
师以大屏幕显示去掉拼音的词语，请学生自由读词语。）
师：谁愿意给大家读一读去掉拼音的词语？如果小朋友读对了，他就是我们的小老师，他要带领我们读一遍；如果读错了，大家说“错错错，再想想”帮指出错误，帮他读正确。
3、词语分类。
师：没有了拼音宝宝的帮助，大家一样能读得那么好，真了不起！不过这么多商品，该怎么样摆放才方便顾客挑选呢？
借助课件引导学生分食品、日用品、学习用品，将商品分类摆放到“货柜”里。）
师：大家真能干，商品分类摆放让顾客挑选起来方便多了！那能不能给它们贴上标签，以免顾客挑错商品呢？我们来给这些商品找自己的标签。
教师发放词语卡片，请拿到卡片的同学先读一读卡片上的词语，然后通过课件，把它们贴在相应的商品上。）
4、生字组词。
师：大家给商品贴上了标签，顾客就可以方便的挑选。可是，这里还有些破损的标签，它们属于哪些商品呢？大家思考一下，说一说。
以大屏幕出示“包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本”等单字，请学生交流。学生结合本课学习，说出“面包、牛奶”等词语。
师：谁能给它们找个新朋友？
请学生读字、组词。）
5、识记生字。
师：这些字在课本里我们认识，要是出现在其他地方，你们还认识吗？大家交流一下，说说怎么记住这些字。
请学生以小组为单位交流记字方法，而后指明汇报）
小结——师：你们真厉害！在这么短的时间里认识里这么多汉字，还学会了很多认字、记字、用字的好方法，我真为你们感到高兴！
三、关注汉字特点，指导书写。
师：经理我还想从你们中间招一名经理助理。这名助理啊，不光要认识这些商品、标签，还要会写一些字，你们敢尝试应聘看看吗？我们先培训一下，看看电脑博士是怎样写的。
**“毛”写字**，请学生观察、书空。）
师：说说自己观察到了什么？（指导学生注意字的笔画、笔顺、笔划的长短、字在田字格里的位置）
师：大家观察得真仔细！大家看老师示范，再观察一下怎么写这个字。
板书示范，学生书空。）从上到下，先写平撇，再写两横，横有短长，竖弯钩接平撇，竖中线左向下写。
请学生在田字格中书写“毛”字。
教师板书，学生书空，然后在田字格中写“牙”字，最后展示点评。）
四、回顾总结，引导孩子在课外识字。
师：大家学了这么多本事，开心吗？说说自己学会了什么？
指名生自由回答）
师：有了这些本事，相信大家能做更多的事了。大家进商场要看商标，走在大街上会看到广告牌，打开电视会看到字幕，大家要留心生活中的字啊！
（展示生活商店、商标的名字**）只要做生活的有心人，你们就会变得越来越聪明，拥有越来越多的知识。愿同学们都有一颗善于发现的心！
下节课，我们要比一比谁认识的字多，然后结合这节课的表现，给同学们正是颁发“聘任”证书。
自选商场第一课时教案
自选商场 教学设计 第一课时 教学目标 1 认识14个生字，会写 巾 牙 认识两个偏旁 女 2 培养学生在生活中主动识字的习惯。教学重点 认识14个生字，会写2个生字。教学难点 培养学生在生活中主动识字的习惯。教具准备 词语卡片，多 课件。教学过程 一 创设情境 导入课文。1 情境导入。出示自选商场...
自选商场 第一课时
自选商场 第一课时 一 教学目标 1 认识14个生字，认识两个偏旁 女 会写 牙 毛 2个生字。2 观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。3 通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中自主识字的乐趣。二 教学重 难点 识记14个生字。会写 牙 毛 2...
自选商场 第一课时
自选商场。教学目标 1 认识14个生字，认识一个偏旁 女 会写 巾 字。2 通过朗读把自选商场的商品多的特点表现出来。3 通过游戏提高学生识字兴趣。教学重难点 重点 识记14个生字，一个新偏旁 女 会写 巾 字。难点 识记14个生字。教学准备 1 生字词卡片 毛笔。2 多 课件。教学过程 一 情景导...