第一行：介绍夏天的天气。
第二行：介绍夏天的水果。
第三行：介绍夏天的动物。
第四行：介绍夏天的花朵。
7.齐读全文。
三、学习生字。
1.老师这里有句话，你能用上今天学到的知识来把它补充完整吗？
）天的天气说变就变，刚刚还出太阳，一会儿就刮起了（ ）风，下起了（ ）雨。
2.我们就来学写这三个字，学会了你就能把句子补充完整了。
3.出示笔顺图，按笔顺图在书上描红。
4. 学习新偏旁。
识 “雨”字头，找出带有 “雨”这个偏旁的字，读一读。注意雨字头的写法：第二笔第三笔是点、横钩，和“雨”不一样，有变化。
5.选择其中的一个字，说说你是怎么记住它的？
加一加：夏=一+自+夂
雷=雨字头+田。
减一减：抬-提手旁=台
6.在书写这个字的时候，要注意什么？
夏：下面的一撇要写得长一些。整个字不要写得太长。
雷：上下结构：雨字头写在横中线以上。
7.同位同学共同学习其它生字。
共同观察、交流这几个字的特点，提醒写字要点。
练习写这几个字。
四、布置作业。
1.学生继续练习写生字。
2.练习正确、流利地朗读课文。
《识字5》第一课时
识字5 第一课时。作者 施瑞云 常州市博爱小学。教学目标 1 学会本课4个生字和一种笔画，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读韵文。3 体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学重点 读准字音，基本理解词语的意思，流利的朗读词串教学难点 启发想象，体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学准...
识字5第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1.学习本课生字，观察图画，理解本课词语。2.能把生字写得正确 匀称 美观。教学进程 一 创设情境，指导看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？2 台风 的录象资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同什么季节会...
识字5第一课时
3 小组合作 全班反馈，学生开小火车。4 韵文浅显易懂，节奏感强，朗朗上口，非常适合儿童朗读，课堂上 舒缓优美的 学生可以拍手读 和好朋友一起读 同桌读等。三 自读 合作交流。请同学们认真读课文，注意读准字音，读通句子。检查字词。1 初读全文，不认识的字，请拼音 或同学 帮忙解决，看谁读得又块又好。...