教学目标：1.学会本课的几个生字，认识新偏旁。
2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3.诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。教学重、难点：
朗读、背诵韵文，识写汉字。教师准备：
小黑板、挂图。学生准备：
了解夏夜星空。课时安排：
2课时。第一课时。
教学内容：初读课文，学习生字新词。教学目标：
1.初步认读词串，与图画相对应。
2.学会新偏旁“户字头”，学习本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：
学习生字新词，读通读顺韵文。教学过程：
一、猜谜导入。
1.今天，老师给小朋友带来了一个谜语，我们来猜一猜：
白天睡，夜里行，尾巴上面带星星。
萤火虫）出示词语“萤火虫”，指读，指导读好“萤”音。齐读，**车读。谁来和它问个好吧？
过渡：今天，萤火虫把我们带到一个小朋友的家，谁来和他打个招呼？2.
出示课文插图。指导读好“***”。（丁”为后鼻音）
3.小朋友们仔细看看这幅图，说说你看到哪些东西？生交流。
师：大家真会观察，你们说到的词语就是我们今天所要学习的，这节课我们就来学习“识字6”。
教师板书课题，学生齐读。
二、自读课文，读准字音，读通句子。
1.学生初读课文，要求：借助拼音来读，遇到你不懂的词语可以画上一个小问号。2.你们看，夜晚的星空多美啊，谁想读一读？夜晚繁星亮晶晶。
指名读，你要提醒小朋友注意些什么呢？（“晶”的后鼻音），再同桌练读。
老师从你的读中感觉到星星真亮，你们看看，院子里有谁在看星星呢？
3.爷爷奶奶***。
指名读，仔细观察一下这三个词的读音，谁能发现这两行词语有什么相同的地方？（最后一个字都念轻声。）
邀请好朋友和自己一起来读，全班齐读。4.竹椅蒲扇萤火虫。
请学生自由读一读。
指读，指导读好翘舌音“竹”和“扇”。小组轮读。5.爷爷正在给***讲星星的故事呢，你们看。牵牛织女北斗星。
指读，齐读。大略讲讲牛郎和织女的故事，“牵牛星”就是我们所说的“牛郎星”。6.
现在，哪个能干的小朋友会连起来读呢？指读，齐读。7.
去掉拼音读。生自由读，**车读，分行分组读。
8.挑你读得最好的一行词语反复练习，可以离开座位，把自己喜欢的一行与自己的好朋友一起读。
请读得好的同学做小老师领大家读。三、指导写字。
1.出示生字：星丁奶扇织牵女斗⑴认读生字。
认识新部首“户字头”。2.小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？3.交流讨论结果。
生字书空。⑵数笔画。
4.游戏扩词——生字开花。生：我来补充，“星”还可以组“明星”。
师：我们班里也有明星我们班里也有明星，（）的字写得最好，他是书法小明星。（）是我班的画画小明星！我也是明星呀！我跳绳是最棒的！5.指导写字。
奶：要注意右边部分的笔顺，先写撇。
星：日子头写在横中线上，写得扁扁的，第二横短于第一横，最后一横特别长。6.****，学生写字，教师视辅导。四、布置作业。
1.学生继续练习写字。
2.练习正确、流利地朗读课文。
识字6第一课时
第一课时。一 情境导入，激发兴趣。小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天我们中队进行一次春游活动，好吗？就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴出发吧！课件出现少先队员举旗 吹号 春游的活动场面，并伴随悦耳轻松的铜号声及孩子们的欢笑声。设计意图 把枯燥乏味的识字内容用生动有趣的 春游 情境呈现出来，迎合了学生的...
识字6第一课时
教学内容识字6 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认识一种笔画。学习目标2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学本课用2课时，此教案为第1课时。1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线...
识字6 第一课时
课题识字6 第一课时 教时二课时。教学目1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认的要求识一种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重识字写字 朗读。点难点第一课时。一 导入新课。二 看图学词语...