识字7一、导入。导语：师：孩子们，你们喜欢麦咭吗？可是，今天麦咭遇到了麻烦，向我们发来了一封求救信，我们一起去看看吧！
课件出示语音求救信：207班的孩子们，我去对子城堡买春联，对不上城堡卫士的对子。他不让我回家。
你们能来帮帮我吗？师：麦咭有困难我们应该去帮忙。
可是，去对子城堡路上会有很多困难，还要接受城堡卫士的挑战。有信心成功吗？（评价：
真是一群勇敢、坚定的孩子。）我们出发吧！二、闯关学生字。
过渡语：师：去对子城堡要经过一大片森林，森林里住着许多生字宝宝。我们只有正确叫出了它们的名字，它们才会让我们走进森林。
1、课件出示带拼音生字。
师：同学们，用自己喜欢的方式，去和它们打打招呼吧！学生自由认读生字。（谁能叫出它们的名字）
指名学生认读。读得好的，当小老师带读，读错了，教师相机正音。
师：我们一起叫出生字宝宝的名字吧！（齐读两遍）学生齐读。
2、课件出示不带拼音生字。（指名认读，会的不会的都展示）师：孩子们，你们这么快就认识了生字宝宝，它们很高兴，为我们准备了一列小火车，让小火车带我们走出森林。
但是，我们必须认识取掉帽子的生字宝宝，才能坐上小火车。识字大王在**？指名学生认读。
表扬会认的：你真是我们班的识字大王，把你的好方法说出来，跟大家分享，让我们快点坐上小火车。
鼓励不会的：不会的也不用着急！我们学过那么多的识字方法，我相信你一定也能坐上小火车的。3、识记字形，展示方法。
诚：形声字的规律实：联系生活实际招：偏旁记字骄：熟字换偏旁。
师：我也有个识字方法想和大家分享。有个字我把它编成了一个。
字谜：虎字头，下加业，虚心好学成大业。课件出示：赞、淡：引导学生编谜语记字。
师：有个生字宝宝肚子里还藏着五个小宝宝呢！“火眼金睛”找一找，什么字？
肚子里有哪些小宝宝呢？记得我读小学的时候，我的老师教过我顺口溜“亡、口、月、贝、凡，输赢很平常”，让我记得特别牢。你们也快读一读，记一记。
4、**车读生字。
过渡：师：孩子们，麦咭还在等着我们呢！时间紧迫，快点把火车开起来吧！还能开得再快点吗？（请两个小组**车）三、巧过词语桥。
过渡：师：终于走出了大森林！
走啊走，我们又来到了小河边。小河上没有桥，也没有船，我们可怎么过去呀？看，我们的好朋友生字宝宝来帮忙了！
不过，要给每个生字宝宝找到小伙伴，我们才能顺利过河。
指导学生扩词练习。
在大家的齐心协力下，一座稳稳的石桥搭好了。让我们一起过桥吧！
1、课件出示生字宝宝桥，指名学生扩词。
师：孩子们，走了这么久，累了吧！老师请你们吃又红又大的苹果，不过，要你们自己摘哦！谁先摘，最大最甜的就给谁？我们一起大口的吃苹果吧！四、征服对子城堡卫士。
我们穿过了森林，趟过了小河，终于来到了对子城堡。可城堡的大门紧闭，还有卫士守护着，我们怎么进去呢？咱们问问城堡卫士吧！
课件出示城堡卫士：你们要想进城堡救麦咭，开门密码就是语文书114页的《识字7》，要有节奏地读出来。师：
孩子们，赶紧打开书114页，先自己读一读《识字7》。板书《识字7》。师：
我们再来听一听该怎么读。1、录音范读课文。（课件出示课文）指名读。
老师拍手范读。
学生自由拍手读、和同桌互拍手读都行。拍手齐读。
3、了解反义词，找反义词。
城堡卫士：恭喜你们过了朗读关。但我们的对子可不一般！你们能发现它的特点吗？
生答）师：你的发现真了不起！好多反义词藏在课文里呢！快拿起笔，用“——将它们画出来吧！
课件出示反义词汇报读：我们一齐大声地读给城堡卫士听吧！4、对对子，指导背诵。
城堡卫士：你们是聪明的孩子，还有一双会发现的眼睛。请合上书，和老师合作对对子。
师：孩子们，要相信自己，难不倒我们的！示范：我说：是对——，你们说：非。明白了吗？
5、看图猜反义词，了解“虚心、骄傲、诚实、虚伪”词语意思。（**取材于本班学生日常生活照）
城堡卫士：你们能找出对子中的反义词，还能看图把对子中的反义词猜出来吗？
课件出示**，学生猜出反义词。并说说怎么猜出来的。6、拓展，编对子。
城堡卫士：你们太厉害了！听说你们还积累了很多的反义词，能用它们也来编首对子歌吗？7、欣赏春联，积累对子。
城堡卫士：孩子们，你们用勇敢、智慧和良好的品质打动了我。现在，麦咭可以走了。我再送你们几幅春联，过年的时候你们可以贴在家门口。，欣赏对联。
师：在我们生活中，有许多有趣的对子，只要你善于观察，做一个生活的有心人，你就能发现它们。五、小结。
课件出示单元导读语：
师：孩子们，你们是聪明、勇敢、善良的。麦咭在你们的帮助下终于回家了。它感谢你们帮了他，送给你们一句话，我们一起读读吧！最后，让我们热情地和听课老师说再见吧！
一下语文识字4第一课时
识字四。教学目标 一 学会本课5个生字，1个二会字只识不写，认识3个新偏旁。二 初步了解一些基本字加上不同偏旁便可以组成新字，激发学生学习汉字的兴趣。三 书写池 地 驰。教学重点 识字 写字。教学难点 用转盘识字的方法，初步感知汉字的构字特点，进一步激发学生学习汉字的兴趣。教学时间 两课时。教学过程...
识字7第一课时
教学要求 1 学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。第一课时。教学要求 初步看图表 读韵文 学习与 礻衤 相关的5个生字及词语。教学过程 一 复习旧知，揭示课题1 复习旧知。同学们，在这册书的 识字3 识字4 中，我们已经辨析了 木禾 竹艹 日目 冫氵 这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇...
识字7 第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1 学会本课8个生字，认识2个偏旁。2 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。教学进程 一 导入 小蚂蚁搬走大青虫的故事 一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只 四只 最后，一大群蚂蚁...