一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得要保护动物。 2、认识本课生字，能准确认读。
3、准确、熟练地朗读拍手歌。 二、重点难点： 1、掌握本课生字、新词，能正确读写。
2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。 三、教学准备： 生字卡片、动物**。
四、教学过程： （一）导入新课： 小朋友们，你们喜欢动物吗？
你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书） （二）初读课文：
1、自由读，读准字音。 2、将生字圈出来并大声读一读。 3、游戏：
你指我读，你说我猜。 4、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片） 护牢孔雀锦丛鹂灵指名读，**车读，齐读。
5、再读课文，巩固字音。 （三）学习课文： 1、自由读课文，说说你读懂了什么？
2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。 3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？
大家都准备了动物**或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？ （1）在组内介绍资料，交流。 （2）各小组推荐展示。
4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？ 5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？（指名介绍） 6、你们喜欢这些小动物吗？
愿意读读吗？（自由读） 7、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌） 课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？
（两人一组拍手读） 8、能背诵的小朋友可背诵。（指名在大家面前展示） （四）总结： 地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
（五）实践活动： 根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。 （六）板书设计识字七保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事。
识字7第一课时
教学要求 1 学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。第一课时。教学要求 初步看图表 读韵文 学习与 礻衤 相关的5个生字及词语。教学过程 一 复习旧知，揭示课题1 复习旧知。同学们，在这册书的 识字3 识字4 中，我们已经辨析了 木禾 竹艹 日目 冫氵 这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇...
识字7 第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1 学会本课8个生字，认识2个偏旁。2 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。教学进程 一 导入 小蚂蚁搬走大青虫的故事 一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只 四只 最后，一大群蚂蚁...
识字7第一课时
三帆郭静。教学目标 1.认识10个生字。会写5个字。2.准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3.运用多种方法识字。教学重点 1 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2 掌握上下结构与左右结构的字形特点，写好宝盖头 撇的穿插。教学难点 运用多种方法识字。教学过程 一 出示美丽自然 以单元主题导入。各列...