recycle one-
recycle one
学习目标】
1. 能听、说、读、写1－3单元a、b部分let’s learn中的四会单词，能听、说、认读有关作息、季节、生日的单词，并能在句子中加以运用。
2. 通过复习能够听懂表述一天中的活动的句子，如：i get up at 3:
30 in the morning.并能制作或填写作息时间表。能够用英语描述我国四季的特征以及自己对四季的喜好及原因。
能够用 “when is ~’s birthday? when is children’s day? it’s in june.
句型对中外名人的生日或中外重要节日所在的月份、日期进行询问或调查。
3. 能够听懂并会吟唱let’s chant歌谣。能够听懂、会唱歌曲 “song of the seasons”。
4. 了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人及节日的相关知识。
5. 通过学习本单元，培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。
课时安排。第一课时： ask and answer listen and write.
第二课时：ask read and answer write and say let’s sing
第三课时：listen and number let’s chant let’s find out let’s find out 2
第一课时ask and answer listen and write
教材分析】一)教学重点：
1. 能听、说、读、写下列词组：eat lunch, h**e computer lesson, play computer games, play football, play ping-pong, watch tv, go to work, get up, eat breakfast, do morning exercises, eat dinner, go to bed, play football, play ping-pong, watch tv, go to bed。
2. 熟练运用句型：when do you get up? at 6:00 in the morning.
3.填写或制作作息时间表。
二)教学难点：能够综合运用第一单元的中心语言对一天的活动进行有条理地表述。
学情分析】本节课与学生实际生活紧密相连，复习一天中的活动及活动时间的短语，句子。要求学生会制作作息时间表，同时培养学生合理安排时间及热爱劳动的观念。采用任务型教学及大量游戏方法。
教学目标】一、能力目标：
1.能够掌握一天中的活动及活动时间的短语和句子。
2.能制作和填写作息时间表。
二、知识目标：
1.能掌握第一单元的动词短语： eat lunch, h**e computer lesson, play computer games, play football, play ping-pong, watch tv, go to work, get up, eat breakfast, do morning exercises, eat dinner, go to bed, play football, play ping-pong, watch tv, go to bed.
2. 能掌握第一单元的句子：when do you get up? i get up at 6:30.
3. 能掌握 when引导的特殊疑问句和介词in， on， at及动词play， eat 等的用法。
三、情感目标：
培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。
教学准备】教师准备第一单元的动词短语卡片和句子、类似课本38页的时间表、录音机、磁带。
教学过程】一、warming up/revision（热身/复习）
1. 情绪热身。
1.全班一起唱第一单元歌曲：weekend
2. 全班一起唱第一单元第7页let’s chant部分歌谣。
3.复习。教师做动作来表示第一单元的动词短语，如：
get up, go to bed, eat dinner等，请学生来猜。学生猜出一个，教师既与学生一起拼读该短语，并板书。(猜对的给出小粘贴作为奖励)
【设计意图】通过吟唱歌曲歌谣，激起学生的记忆，回顾旧知，轻松把学生引到新课中来。
二、presentation/practice（新课呈现/操练）
一）choose and make sentences.
教师把动词短语卡片放在盒子a中，把时间卡放在盒子b中，请学生在盒子a
中抽一张卡片，如，go to bed,在盒子b中抽一张卡片，如。9:30 然后展示给全班学生看并大声读句子；i go to bed at 9:
30 p .m. 读对得分。
设计意图】由于是否得分完全靠运气，不会打击学生的自信心，学生积极性反而很高，更加激发学生学习英语的兴趣。
二）timetable dictation.
学生a:学生b:
学生俩人一组，通过对话，询问完成不同的timetable
对话：a: when do you get up?
b: at
c: (填写timetable)
a: what do you do at 7:30
b: i do morning exercises at
c: (填写timetable)
设计意图】教师有意空出部分信息，让学生在有information gap的情况下完成对话练习，并填写timetable，使机械的对话操练变得有意义。
三） listen and write
教师放部分listen and write录音，先让学生先听一遍，听第二遍时填写。
设计意图】本部分主要练习学生的听力，提高他们的听力能力。
三、consolidation and extension（巩固与拓展）
课堂练习题)
fill in the blank ( 填空 )
write a letter to your pen pal (笔友) about what you usually do on saturdays and sundays（给你的笔友写封信，告诉他／她你周。
六、周日常做的事情）
dear pen pal,do you want to know something about my weekend?well,let me tell you.
saturday i usuallyandsundays i ofenandsometimes i
please tell me about your weekend, ok? please write soon.
love,2. sum up（总结）
对一天的活动进行有条理地表述，首先，在头脑中要先形成一个基本的框架，即一天中都有哪些活动，活动各自是在什么时间发生的；其次，选择恰当的时态（以一般现在时为主），即要考虑动词的形式。第三，将表示活动的单词或短语替换到已学的句型中并正确选用表示时间的词（in…, at…, on… ）再经过大量的练习，就能按一定的顺序对一天中的活动进行有条理地表述。
设计意图】通过做题让学生进一步巩固本节知识，使学生在读说写各方面能力得到发展。
四、emotional theme（情感升华）
通过学习本单元，培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯，勇于拼搏的精神。
五、homework（家庭作业）
请学生制作一张教师的时间表，鼓励学生课下向老师调查。
板书设计】
Recycle1第一课时
梅子小学教案模板。课题课型班级。六。recycle 1 p32 33 设计者科目。周冬梅英语。课时。使用时间。第1课时。一 教材内容分析。本节课的主要内容是要求学生。能够完成相关练习。能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演。培养学生举一反。三 融会贯通的用语意识。培养学生团结互助的合作意识。二 ...
Recycle1第一课时教案
第一课时。一 教学重点。本课时的教学重点是复习1 3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词moral education,social studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。二 教学难点。本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读...
Recycle1第一课时教案
recycle 1 第一课时 一 教学目标与要求 1 能够读懂readandsay的小短文，并能完成相应的练习。2 运用begoingto句型复习旅行用语。二 教学重 难点分析 本课时的重难点是让学生将第四单元的中心语言与begoingto句型融为一体，在具体 情景中能自然运用。三 课前准备 1 教...