单元。recycle1
课题。recycle 1
课型new主备教师。
教学目标。1.知识目标：
readaloud本部分通过对话的形式来复习所学句型，同时文字部分也是一个小故事。listen and colour本部分是通过听的形式来复习颜色。2.
能力目标：let's play
本部分是让学生将书中前三个单元进行了一个总结与回顾，让学生熟练掌握所学的单词和句型。3．情感目标：let's sing
本部分是一首见面打招呼问好的歌曲，歌词较容易上口。要求学生能唱熟练。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
aims 1-3aims 1-3
单词卡片，录音机，挂图，多**资源。
1课时。预习提纲。
预习检查反馈。
学习目标：颜色单词掌握较好，句型掌握。
aloud能听、说、认读对话中所学句型。的不是很好。 and colour本部分是通过听的形式来复。
习颜色单词。
第1课时（总第16课时）
教学过程。二次备课。
step 1: warm-up
1.教师指着自己头部的五官说句子：this is myface.让学生仿说句子，介绍自己的五官。 talk问候接力赛。
一个学生介绍的同时可以让另一个学生寻找到该部位的单词卡片。
3.用“guessinggame”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台。
可以让学生试着上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏在这个环节，的蜡笔是什么颜色。
4.用小丑来复习身体部位和五官的词汇。5.预习展示：
说：“whatcolour?”来进行提问。
让学生尝试着去读readaloud部分的对话。match, write and read aloud the 2: presentation
1、教师呈现read aloud部分的挂图，和学生一起浏览一遍对话的顺序，然后听录音跟读，教师作解释。小组内进行表演对话，然后选择小组在班内进行表演展示。选出表演优秀的小组进行奖励。
2、教室把listen and colour的图画贴在黑板上，和学生一起认识一下图中的小主人公，然后听录音进行涂色，并且选出需要的颜色。然后同。
教学过程。二次备课。
桌交换一下检查一下彼此图的颜色是否正确。3、和学生一起完成go up the ladders. go downthe snakes.
4、学生自己完成match,writeandreadaloud
部分，在投影仪上展示一下优秀学生的成果。可以让学生在练习本上书写step 3：趣味训练（practice）
一下所学的前9个字母。
1）教师让学生听read aloud的录音，边听边在自己的课本上指到，力求做到“眼到、手到、口到、心到。”
2）教师让学生按自己的喜好选择五官并贴在空白的脸谱上。让学生展示他们制作的脸谱，评出最可笑的脸。同时可以通过听录音让学生在教师提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵上涂色，然后听录音选择，贴在空白脸谱上。
3）让学生跟随录音一起学唱歌曲“howareyou?”，可在唱歌时做相应的手势，如唱hello时挥手，唱i'm fine时指自己。也可将全班分成两组，对唱，一组唱前两行，另一组唱后两行。
step 4：限时作业：第23页第题限时作业的检查：
教师抽查，小组长检查反馈做题情况。
板书设计。recycle1
goodmorning / afternoon.
what’s your name ?my name’s….
nice to meet you .nice to meet you ,too .限时作业设计。
第23页第题。
限时作业分析。
第题做得较好，第5题出错较多。
三上recycle1第一课时教案
课题主备教学目标重点难点。recycle 1第一课时。1.会运用所学的日常用语进行故事表演。2.掌握颜色单词和身体部位单词。3.培养学生口头表达能力 听音能力和观察能力。重点 能灵活运用所学知识。难点 流畅地表演对话。课前准备录音机。教学过程。一 warm up 1.教师发指令，学生做动作，如 to...
PEP六上英语Recycle1教案
recycle1教案。第二课时。一 教学目标与要求。1 能够听 说 认读let sreadii部分的对话并能完成对话后判断正误的练习。2 能够综合运用1 3单元的主要语言 能听懂listenandchoose部分的对话，看图选项的练习。3 能够熟练运用begoingtodo句型讨论自己的梦想之旅。二...
PEP英语五上Recycle1单元教案
五年级上册英语 pep 版。课题recycle 1 pp.32 33 课型新授总第19课时教学目标1 能够完成p.32的活动，复习巩固unit 1的重点语言。能够完成p.33的活动，复习巩固unit 2的重点语言。过程与方法理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意。使用正确的语音 语调。2 培养良...