始业教育第一课

听课习惯养成，汉语拼音“a”

教学目标：1．通过听故事明白上课的基本要求，能向小伙伴学习，初步了解良好的学习习惯对今后学习生活的重要性。

2．在有趣的故事情境中学习汉语拼音字母“a”，掌握该单韵母四声朗读。

教学过程：一、创设情境，带领孩子们进入动物学校的课堂中。

今天，老师邀请了几个新伙伴和我们一起学习，小朋友们。

欢迎吗？介绍学习伙伴：小黄狗、小猫咪和兔妞妞。

二、听故事，随机**课件，学习正确的听课方式。

1、树立学习榜样，明确课堂坐姿。（听故事第一段）

1）听，上课的**响起来了！小黄狗用最快的速度回到自己座位上，坐得端端正正地等待着下一位来上课的山羊老师。再看看小猫咪和兔妞妞，他们俩在一旁玩得可起劲呢！

正在这时，山羊老师来了，他看到小黄狗静静地在等待老师，就高兴地表扬了他，还奖给小黄狗一根香喷喷的肉骨头呢！

2）夸奖坐姿端正的小动物，并结合班级奖励机制给予肯定。

3）教师示范并描述正确的坐姿：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在课桌上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

4）学习课堂坐姿儿歌：

上课**响起来，小朋友们进教室，放好小手快坐正，眼望前方静静心。

2、学习分析辨别，了解正确的听课方式。（听第二段故事）

山羊老师开始上课了，小黄狗一双眼睛一直看着老师，两只小耳朵竖得直直的，努力地把山羊老师上课讲的知识都记在心里。小猫咪的眼睛也是一动不动地看着老师，不过他的心里啊在想：呆会儿下课到**去抓条鲜美的小鱼来吃呢？

兔妞妞可坐不住啊，一会儿玩玩铅笔，一会儿摸摸自己身上软软的白毛衣服。

请学生猜猜谁学到的知识最多，说说自己的理由，老师随机归纳，出示儿歌。）

老师讲课认真听，上课专心最重要，要想发言先举手，积极动脑真聪明，人人都能勤学习，专心致志棒棒棒！

3、联系故事结果，知道认真听课的重要性。（听第三段故事）

快下课了，山羊老师问小动物们：“你们谁能把老师刚才讲的内容用自己的话告诉大家？” 小猫咪和兔妞妞使劲地想呀想呀，可就是想不起来。

小黄狗马上举起了小手手，然后响亮地回答了老师提出的问题。山羊老师听了，摸着小胡子点点头，夸奖小黄狗上课听得真专心！

引导学生感受获得表扬的乐趣，讨论小猫咪和兔妞妞的转变，鼓励孩子上课专心听讲。）

三、学习单韵母“a”，展开课堂实践活动。

1、接下来，我们也要开始上课了。比一比，看哪个小朋友能像小黄狗那样认真地听课，得到老师的表扬！（提示：课后结合班级奖励机制对认真听讲的同学给予表扬）

2、现在，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（出示城堡图）拼音王国中有很多的字母宝宝，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢！大家猜猜我们要认识的第一个字母宝宝是谁呀？

它就是——a。

3、结合课件展示字母“a”，学生跟读。（及时正音，鼓励学生大胆发声，评选小老师带读拼音字母）

4、寻找生活中的“a”，如看牙齿时、唱歌时……（鼓励学生在生活中发现所学知识，又能将学习的知识运用于生活之中）

5、学习“a”的四声。

1）出示戴上声调帽子的说说自己的发现。

2）使用小汽车爬坡等有趣的形式帮助孩子学会四声的朗读。

3）试着用“a”的四声说句子。（鼓励学生运用肢体语言，强化记忆）

4）看图，给加横线的字选择戴漂亮帽子的“a”：妈妈m( )小马m( )

6、观察“a”的形，展开想像识记形，说说自己记忆的好办法。（引导学生自己发现、探索学习的新方法）

四、总结引导正确的听课习惯，结合儿歌强化记忆。

1、学习反馈：表扬听课认真、学习习惯好的小朋友。

2、学生想像小猫咪和兔妞妞的学习收获以及改正后的感受。

3、激情：小动物们，今天我们进行了愉快的学习，如果现在老师请你们就今天所学的知识参加一次考试，你能得几分呢？（随机采访几个小朋友），那么小黄狗呢？

小猫咪呢？兔妞妞呢？——是啊，我们都能得到一百分，因为我们刚才听得很认真！

以后，我们还要认真上好每一堂课！

4、朗读、背诵刚才的两首儿歌。