recyle 1第一课时。
教学目标：1、能会家庭成员的单词认读。2、能会数字和字母的正确发音。
教学重点：1．家庭成员的单词认读。2．数字和字母的正确发音。
教学难点：big, six, pig, milk四个单词中字母i的发音。教法与教具准备：
1．单词卡片2．教材相配套的录像教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）1．复习unit 2/a和b部分的let’s chant.
2．教师把收集上来的学生的**通过实物投影给全体看，让学生做问答：who’s that boy/girl/man/woman? he/she is ..
3．复习歌曲“father and mother”（二）呈现新课（presentation）1．教师拿出一张全家福，问学生：
how many people can you see? who are they?
学生回答：they are father, mother, brother, sister and…2．教师手指着**说：教师指着**中的妈妈说：
教师分别指着**中的爸爸、男孩和女孩问：whoplaysfather? who plays mother?
who play brother and sister.3．当找到扮演这些人物的学生时，教师引导他们说： are brother and sister.
4．**let’schant部分的录音，让学生先听再跟学说。教师注意教读句子let’s all be a family.的发音以及play的第三人称单数的读音。
5．教师把准备好的扮演以上人物的道具呈现给学生，并说：let’s go, boy. let’s go, gils.
let’s all be a family.让学生分组到前面表演这首歌谣。
6．教师出示单词卡片混在一起，让学生认读。7．听let’s play部分的录音，边听，边指，边跟读。（三）趣味操练（practice）1．跳着读。
学生用硬纸制作一个骰子，用let’splay部分的画面当棋盘。两位或四位学生分别掷骰子，并按上面的数字移动到相应一格并读出该格中的单词，读对的前进一格，读错的后退一格，最快到达终点的为胜者。2．bingo
学生将数字卡或字母卡把成若干行、列。教师每念一个，他们便将相符的一张背朝上摆好，最快将摆好的卡片排成一条直线的叫“bingo”，即为胜者。3．单词书写传递比赛。
这是一个训练学生书写单词的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个单词，只允许这个学生看这个单词，在教师说“开始”后，最后一排。
的学生即用手指把纸片上的单词写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。
作业布置：1.认读单词并抄写。2.熟读句子。
Recycle1第一课时
梅子小学教案模板。课题课型班级。六。recycle 1 p32 33 设计者科目。周冬梅英语。课时。使用时间。第1课时。一 教材内容分析。本节课的主要内容是要求学生。能够完成相关练习。能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演。培养学生举一反。三 融会贯通的用语意识。培养学生团结互助的合作意识。二 ...
五recycle1第一课时
recycle one recycle one 学习目标 1.能听 说 读 写1 3单元a b部分let s learn中的四会单词，能听 说 认读有关作息 季节 生日的单词，并能在句子中加以运用。2.通过复习能够听懂表述一天中的活动的句子，如 i get up at 3 30 in the mor...
Recycle1第一课时教案
第一课时。一 教学重点。本课时的教学重点是复习1 3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词moral education,social studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。二 教学难点。本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读...