recycle 1
period 1
教学目标。1. 复习1—3单元词汇和句型，要求学生能够描述教室和学习用品。
2. 能拼读符合规律的开音节单词。
教学重难点。
新出现的句型：let me sweep the floor. they’re my friend’s story-books.
she speaks english well./gee!
教具准备。1．单词卡。
2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
教学过程。一）热身／复习（warm-up/revision）
1． 教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2． 做游戏listen and do.
教师把**摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元a，第二单元a, 第三单元b的let’s do 部分。
（二）呈现新课 （presentation）
1． free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
what’s in the classroom?
what’s in your schoolbag?
who’s your best friend?
2． 教师通过录像、vcd、教学挂图等给学生展示第一段对话。
3． 让学生**后回答问题：
what does chen jie want to do? (clean the desks and chairs.)
what does john want to do? (sweep the floor.) 这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。
4． 听录音带，让学生跟读本部分对话。
5． 让学生表演对话。启发学生用let’s…. let me …表达更多的句子。
6． 给学生展示第二段对话。
7． 根据对话回答问题：
is john’s schoolbag he**y?
what’s in it?
are the story-books john’s?
(they’re john’s friend’s story-books.)教师给学生解释这一句话：mary is my friend.
they are my friend’s books . it means they are mary’s books.
8． 听录音带，让学生跟读本部分对话。
9． 让学生表演对话。
10．教师出示john的**，指着他的头发说：he has curly hair. he speaks english well.
教师再指一名学习好点的学生说：he/she has not curly hair. (一边说一边做手势) he/she speaks english well.
教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：do you h**e curly hair? do you speak english well?
11．让学生看书听录音带，并读出对话。
12．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。
13．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：what’s john’s teacher’s name?
14．让学生听录音，跟读对话。教师解释“gee!”表示惊奇、赞赏等的感叹语。
15．根据课文做对话表演。可替换以下句型：what’s his name? his name’s …
（三）趣味操练 （practice）
1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
（四）扩展性活动（add-activities）
让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。
板书设计。recycle 1
let’s…
let me…
what’s in your schoolbag?
what’s her name?
her name is…
作业布置。大声朗读对话。
Recycle1第一课时
梅子小学教案模板。课题课型班级。六。recycle 1 p32 33 设计者科目。周冬梅英语。课时。使用时间。第1课时。一 教材内容分析。本节课的主要内容是要求学生。能够完成相关练习。能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演。培养学生举一反。三 融会贯通的用语意识。培养学生团结互助的合作意识。二 ...
Recycle1第一课时教学反思
recycle 1 第一课时教学反思。山东省胶州市第二实验小学张晓燕。教学反思。本课时主要通过对话对第1 3单元所学的会话进行综合的复习和运用，包括how do you go to school?where is the library?what are you going to do?等用语。首先...
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