英语教案。教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：新出现的句型：let me sweep the my friend’s story-books.
she speaks englishwell./gee!教具准备：
1．单词卡。
2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3．教材相配套的教学课件［recycle1,readandact］。4．教材相配套的教学录音带。教学过程：
一）热身／复习（warm-up/revision）1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。2．做游戏listen and do.
教师把**摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元a，第二单元a,第三单元b的let’s do部分。（二）呈现新课（presentation）
1．free talk.教师与学生就有关教室、学习用品、
朋友的话题做问答练习。what’s in the classroom?what’s in your schoolbag?who’s your best friend?
2．教师通过录像、vcd、教学课件等给学生展示第一段对话。
3．让学生**后回答问题：what does chen jie want to do?
what does john want to do?这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。
4．听录音带，让学生跟读本部分对话。
5．让学生表演对话。启发学生用let’s….letme…表达更多的句子。
6．给学生展示第二段对话。7．根据对话回答问题：is john’s schoolbag he**y?what’s in it?
are the story-books john’s?
教师给学生解释这一句话： friend’s books . it means they are mary’s books.
8．听录音带，让学生跟读本部分对话。9．让学生表演对话。
10．教师出示john的**，指着他的头发说：he hascurly hair. he speaks english well.
教师再指一名学习好点的学生说：he/shehasnotcurlyhair. he/shespeaksenglish well.
教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：do you h**e curly hair? do you speak english well?
11．让学生看书听录音带，并读出对话。
12．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。
13．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：what’s john’s teacher’s name?
14．让学生听录音，跟读对话。教师解释“gee!”表示惊奇、赞赏等的感叹语。
15．根据课文做对话表演。可替换以下句型：what’shisname? his name’s…
三）趣味操练（practice）
1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后一排的学生把所传的话说给大家听，看。
一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
四）扩展性活动（add-activities）
让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。板书设计：recycle 1let’s…let me…
what’s in your schoolbag?what’s her name?her name is…教案点评：
本课时read and act部分是对1－3单元所学内容的复习。首先复习1－3单元所学单词及词组，然后教师通过freetalk引出有关教室、学习用品、朋友的话题方面句型的复习，为本部分的对话做铺垫。再通过多**教学形式分段教学对话。
再通过玩“猜人”和“传话”游戏，进一步巩固所学的主要句型。最后教师让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习，提高学生综合运用语言的能力。整个教学过程以学生的活动为主，教师主要起一个引导的作用。
**活动。帮助字母小宝宝回家。
摘自三年级版（20xx-20xx学年第3期）
Recycle1第一课时
梅子小学教案模板。课题课型班级。六。recycle 1 p32 33 设计者科目。周冬梅英语。课时。使用时间。第1课时。一 教材内容分析。本节课的主要内容是要求学生。能够完成相关练习。能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演。培养学生举一反。三 融会贯通的用语意识。培养学生团结互助的合作意识。二 ...
五recycle1第一课时
recycle one recycle one 学习目标 1.能听 说 读 写1 3单元a b部分let s learn中的四会单词，能听 说 认读有关作息 季节 生日的单词，并能在句子中加以运用。2.通过复习能够听懂表述一天中的活动的句子，如 i get up at 3 30 in the mor...
Recycle1第一课时教案
第一课时。一 教学重点。本课时的教学重点是复习1 3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词moral education,social studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。二 教学难点。本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读...