15、鸟语。
二次备课。教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。3.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
4.观察一种喜欢的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。教学重点、难点：
理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学时间：三课时教学过程：
第一课时。一、揭示课题，导入新课1.齐读课题。
2.读了课题后，想问什么问题？（鸟儿怎么会说话呢？鸟儿会说些什么？人怎么能听懂鸟儿说的话？）二、初读指导。
1.自读课文。
1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。（2）查字典或联系上下文理解下列词语。
通晓矫健催促无拘无束疏忽预报应验呆楞楞。
3）再读课文，把课文读正确，读流畅。2.检查自读情况。（1）检查生字读音。（2）交流词语的掌握情况。
3）指名分自然段试读课文。师生共同评议。三、指导分段。
嗓（sǎng）勤（qín）犒（kào）
1.默读课文，想想每个自然段的意思。看看哪几个自然段联系比较紧。
二次备课。密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。分组交流。2.分段：
第一段（第1-3）自然段）：“我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。
第二段（第4-11自然段）；“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。
第三段（第12自然段）鸟是人类的好朋友。四、作业。
苏教版语文四年级下册 5 15鸟语教案
课题。鸟语主备人。1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文 使用人。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用 疏忽 倍感亲切 造句 体会文中引号的用法。教学目标。3 围绕文中对 我 的描写，理解体会人与动物之间的和谐，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类 对大自然的热爱。4 观察一种喜爱的鸟，抓...
四年级下册语文教案15鸟语苏教版
鸟语 教学设计。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，理解生字 勤 冶 以及新词 呢喃软语 犒赏 2.理清文章脉络，了解课文主要内容。3.指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。教学重点 难点 理清文章脉络，了解内容 指导读好鸟语，体会乐趣。教学课时 1课时。教学过程 一 揭题导入。1 我们先来看一个字。出...
四年级下册语文教案 15《鸟语》苏教版
鸟语 教学设计。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，理解生字 勤 冶 以及新词 呢喃软语 犒赏 2.理清文章脉络，了解课文主要内容。3.指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。教学重点 难点 理清文章脉络，了解内容 指导读好鸟语，体会乐趣。教学课时 1课时。教学过程 一 揭题导入。1 我们先来看一个字。出...