堂二次备课。
23.雾凇。
教学目标知识与技能：
学会本课生字，理解由生字组成的词语。过程与方法：
能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。情感态度和价值观：
体会自然景观的美，善于发现美。教学重难点。
能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备：多**课件教学过程：
第一课时。一、揭示课题。
1、一年四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？2、揭题。
寒冷的冬天，在我国北方吉林却可以观赏到闻名全国的奇观——雾凇。二、**雾凇的投影片。
**投影片，自主谈感受。提出自己不懂的或想搞明白的问题生边听边思：你知道了什么？
1、你看了有什么感受？2、你有什么问题要问？三、初读课文。
1、录音范读课文，体会雾凇的美丽、奇特。2、交流。
3、自学课文。大地冰封十里长堤俗称凝结摄氏零下淹没模糊雾凇缀满镀上缭绕琼枝玉树。
4）指名分自然段读课文。4、检查自学效果。（1）生字词正音。（2）解释词语。（3）指导读长句。四、再读质疑。
五、指导写字。
1、自己设法记忆字形，有困难的做上记号。2、交流记忆有困难的生字。3、指导书写。
自主交流，说明理由，调动参与的积极性。4、抄写生字词。
简介吉林的地理位置，气候特点。
畔”读pàn,“堤”读dī“摄”、“氏”：翘舌音，“零”边音，“凝”鼻音。
小学语文苏教版四年级上册23 《雾凇》教案
23.雾凇。第二课时。教学目标 1.理解课文，有感情的朗读课文。2.了解吉林雾凇奇观形成的原因。3.学生抓住关键句品读文本，体会雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。教学过程 1 复习导入 1.我会读 师 请同学们看上投影，把这些词语复习一遍 三九严寒夜幕降临。松花江畔十里长堤...
苏教版小学四年级上册语文第23课《雾凇》教学设计
教学设计。寿县三觉镇顾岗小学。严静静。苏教版小学四年级上册语文第23课 雾凇 教学设计。教材分析 雾凇 是一篇写景的散文，描绘了吉林雾凇这一自然奇观。文章从雾凇的形态 形成过程及人们的观感三方面来写雾凇的奇特壮美，字里行间流露出作者对大自然，对祖国山河的热爱之情。学情分析 四年级学生已具备了一定的自...
苏教版四年级上册23《雾凇》
23 雾凇。一 教学目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文，理清文章的脉络 雾凇奇景 形成原因及过程 观赏雾凇及感受，背诵全文。2.学会本课生字，结合上下文理解 奇观 饱和凝结 琼枝玉树 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 的意思。3.理解吉林雾凇的形成原因及过程，感受吉林雾凇的千姿百态，奇特壮美，培养...