苏教版四年级上册23课《雾凇》课文。
三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了**。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹:这真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!教材分析。
雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇的千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出大自然的奇特之美。文章通篇围绕“奇”而展开的。第一自然段的景色之奇,围绕雾凇的多、美来让学生有。
第1页。感情的品读“吉林奇观”,在教学时,学生分别能够从“十里长堤”、“缀满”来说明霜花之多,“洁白晶莹”、“银光闪烁”说明霜花之美。文章在开始教学时就引导孩子从文之中去体会无以伦比的美丽画卷。
第2页。
苏教版四年级上册23《雾凇》
23 雾凇。一 教学目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文,理清文章的脉络 雾凇奇景 形成原因及过程 观赏雾凇及感受,背诵全文。2.学会本课生字,结合上下文理解 奇观 饱和凝结 琼枝玉树 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 的意思。3.理解吉林雾凇的形成原因及过程,感受吉林雾凇的千姿百态,奇特壮美,培养...
苏教版四年级上册第23课《雾凇》说课稿
木闸万成小学汪学开。一 说教材。雾凇 选自苏教版小学语文第七册第29课。课文以生动 形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。全文共3个自然段,结构清晰。第一自然段讲在三九严寒之际,松花江畔的十里长堤上,出现了雾凇奇观。第二自然段交代了雾凇形成的原因。第三自然段讲人们漫步...
苏教版四年级上册第23课《雾凇》说课稿
说教材。雾凇 选自苏教版小学语文第七册第29课。课文以生动 形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。全文共3个自然段,结构清晰。第一自然段讲在三九严寒之际,松花江畔的十里长堤上,出现了雾凇奇观。第二自然段交代了雾凇形成的原因。第三自然段讲人们漫步在松花江边,观赏着这千姿...