23、《雾凇》教学设计。
教学目标：1.能读准字音，将课文读通顺。2.说出雾凇是什么样子。3.能说出雾淞形成的原因。4.能背诵课文。教学重点：
1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字新词。
3.了解雾淞形成的原因及雾淞的奇异景象。教学难点：
雾凇形成的过程。课时：两课时第一课时。
一揭示课题。
1.简介：中国有四大奇观，长江三峡、云南石林、桂林山水、吉林雾凇。2.板书课题，问：雾凇的凇字为什么是两点水？二初读课文。
1.学生带着问题读课文，要求：读准字音。2.检查效果。
3.检查学生字音朗读情况，正音。
4.检查学生课文朗读情况，指导朗读长句。5.讨论：
雾凇的凇字为什么是两点水？6.学生质疑。
三讲读课文第一段1.自读，思考：你明白了什么？2.讨论交流：你明白了什么？
观察插图，理解文章内容。相继进行朗读训练。3.指导背诵4.小结。四课堂练习背诵第一段。第二课时一复习。
1.三九严寒时期，在松花江畔人们可以看到什么样的景象？2.这些雾凇给你什么样的感觉？谁来背诵课文。二讲读课文第二段。
1.自读思考：你明白了什么？
还有什么不明白的？2.小组交流讨论。
3.全班讨论：先讨论明白了什么？
在讨论还有什么不明白的？结合回答归纳雾淞形成过程："每当夜幕降临"
抓住"渐渐的"、"慢慢的"、"轻轻的"这3个叠词指导朗读。抓住"最初--逐渐--最后--"指导学生有感情朗读，体会变化过程。三学习课文第三段1.
人们怎样赞叹雾凇的？2.怎样才能读出赞叹的语气？
3.看图理解"千姿百态"、"琼枝玉树"4.指导背诵。
四课堂练习背诵课文二三两段。
板书：松花江畔吉林雾凇气温很低。
雾凇树挂水汽过饱和水温较高。
千姿百态、琼枝玉树。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
四年级上册语文教案23《雾凇》苏教版
雾凇 教案。教材分析 本文是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言描绘了吉林雾凇这一自然奇观。在文中不仅能欣赏到清晨及阳光下洁白晶莹 缀满枝头的雾凇奇景，还能领略到夜幕降临时雾凇形成的神奇过程。字里行间流露出作者对大自然 对祖国山河的热爱之情。学情分析 由于大部分学生不知道雾凇是什么，因此，在学习中，...
四年级语文上册第七单元23雾凇教案2苏教版
23雾凇。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会生字，理解由生字组成的词语，初步感知课文内容 3 了解雾凇的形成过程，感悟雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然 热爱祖国山河的思想感情。教学重难点 了解雾凇的形成过程，感悟雾凇的奇特美丽。教具准备 配乐课件 教学过程 一 导入新课 同学们...
四年级语文上册23《雾凇》
苏教版四年级语文上册。23.雾凇。一 教学目标 1.能正确识记本课10个生字，并能结合 来理解 洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态 琼枝玉树 等词语。学会用 渐渐地 慢慢地 轻轻地 口头造句。2.能做到正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。积累文中优美的句段。3.借助课件读懂课文内容，在朗读中品味吉林雾...