苏教版四年级上册《田园诗情》语文教案。
1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下。
文理解。2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累。
优美词句。3、了解荷兰美丽的田园风光。教学重点、难点。
通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优。
美词句。养成教育训练点。
培养学生欣赏美、热爱美的情感，养成积累和运用优美词句。
的习惯。教学时间：2课时教学过程第一课时。
一、谈话，揭示课题。
1、大自然风光无限，跟随着作者优美的文字，我们欣赏了泉。
城，领略了九寨沟，这些都是我们祖国的奇特风景。今天，我们又要乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。
2、板书课题，齐读并质疑。
3、让我们带着这几个问题自由朗读课文。二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读课文，要求：读通课文，读准生字词；边读边。
思考提出的问题。
2、交流学习情况：通过读课文，你解决了哪些问题？三、学习生字词。
1、出示本课的生字，指名学生朗读。2、辨析生字，组词并理解词义。3、出示下列词语，指名学生朗读。极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳。
四、分节指读课文，师生相机正音。五、再读课文，理清文章的结构。
1、默读课文，找出文中最能体现荷兰田园诗情的一句话。2、交流并出示：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（1）指名读。
2）说说从这一句话中你读懂了什么？（3）句式训练：是也是。
1）齐读，思考讨论：真正的荷兰是什么样的？从真正这个。
词中你体会到了作者怎样的情感？
2）感情朗读这句话。六、总结。
七、作业1、抄写生字词。2、有感情地朗读课文。
四年级上册语文教案《田园诗情》3苏教版
11 田园诗情 教学设计。教学目标 1 理解课文内容，体会荷兰田园风光之美。2 学习并积累课文中的优美词句，初步体会作者的写作方法。3 有感情的朗读课文，背诵课文。教学重 难点 准确理解课文内容，体会荷兰田园风光之美，激发对大自然的喜爱之情。从而初步感受人与自然和谐的统一的美。教学准备 多 风光片 ...
四年级上册语文教案11 田园诗情苏教版
11田园诗情。教学目标 1 认识14个生字，会写11个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。理解词语的意思。3 感受荷兰这个著名的水之国，花之国，牧场之国的风情，得到美的熏陶。教学重点难点 1 通过理解重点词语，品读课文，感受作者的情感。2 理解课文 现的 这就是真正的荷兰 这句话。教学准备 有关荷...
苏教版四年级上册语文教案 11 田园诗情
11.田园风情。教材分析 这是苏教版四年级上册第三单元的第三篇课文。是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从 牧场之国 的角度来展现荷兰的独特风情。全文共有七个自然段。开头的 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国 总领全文，指出本文主要描写的是荷兰的牧场。接着介绍了牧场中的牲畜和家禽，有牛 骏马 绵羊 ...