11《田园诗情》教学设计。
教学目标：1、理解课文内容，体会荷兰田园风光之美。2、学习并积累课文中的优美词句，初步体会作者的写作方法。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。教学重、难点：准确理解课文内容，体会荷兰田园风光之美，激发对大自然的喜爱之情。
从而初步感受人与自然和谐的统一的美。教学准备：多**风光片、多**课件教学课时：
第二课时教学过程：一、激情导课，触发欲望1.上节课，我们对西欧的低地国——荷兰有了粗略的了解，它是水之国，花之国，也是牧场之国。
今天，我们要一起真正踏上那片土地，感受那里的田园风光。（板书课题：10田园诗情）2．（**多**风光片）这就是真正的荷兰，它给你留下了怎样的印象？
（美，静）这么美的地方就让我们一起去欣赏吧！二、民主导学，细读研究，品味荷兰1．轻声读课文，你认为作者是按照什么顺序来描写荷兰牧场的？（按照时间顺序来写的，先写了白天的牧场，接着写了傍晚的牧场，最后写了夜晚的牧场）（板书：
白天牧场傍晚牧场夜晚牧场）2.你最喜欢哪一部分？那我们就随着你的心愿先来欣赏白天的牧场是什么样的？
（请同学们自由读2——4自然段把你喜欢的句子画起来）a.“极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，～～好似牛群的家长。”我喜欢这句话，因为从这句话中体会到在茫茫辽阔的大草原上，有许许多多的，姿态各异的奶牛。
（你真会用词“姿态各异”用的非常贴切。）b.”绿意盎然的村野乡间，是大片大片的郁金香。
”我喜欢这句话，因为从这句话中体会到这里的风光特别得美。教师小结：是啊，茫茫的大草原，一望无垠，站在高处极目远眺看到的是那如丝绒般的草地，一头头姿态各异的奶牛，绿意盎然的村野乡间，鲜艳的郁金香。
这是一种什么样的感觉？（美，安静，祥和---的感觉）请你试着把这种感觉读。
出来。（板书：安静）c.
白天的牧场除了奶牛还有什么？（骏马）读一读描写骏马的句子，说说你发现了什么？（我发现了这里的骏马，特别健壮）。
老师佩服你有一双慧眼，这里的骏马为什么这么健壮呢？（环境好）师小结：深深的野草，长长的运河，给这些骏马提供了优质的生活环境，草肥、水美，一匹匹骏马骠悍强壮，腿粗如桩，它们在这里无忧无虑的生活，自由驰骋，简直就像在天堂一般，试着用自己的朗读表达出来。
d.草原仅仅是牛、马的王国吗？(不，还有许多别的动物)拓展练习：
（）的（）3、白天的牧场是那么的安静，祥和，温馨，同时又生机勃勃，充满活力。那么到了傍晚、夜晚展现在我们面前的又是怎样的荷兰呢？(默读自然段)用你自己最满意的词语来描述。
（教师随机板书：寂静、宁静）4、这就是真正的荷兰。我们虽然不能亲自到荷兰感受那里的田园风光，但是我们可以通过阅读去世界各地旅行，去领略异国风情，去感受人与自然和谐同一的美，这就是读书给我们带来的快乐，这就是语文给我们带来的快乐，它把我们带入了一个美妙的世界。
5、指导有感情的朗读课文。三、检测导结，拓展升华1、同学们，今天我们大家一起游览了荷兰的田园风光，感受了那诗情画意般的牧场，还记得吗？首先，我们来到了（）的草原，看到了（）；接着，我们又到了（）的低地，看到了（）;到了傍晚，我们看到了（）；最后一抹晚霞也渐渐消失了，（）的牲畜，（）的低地，（）的夜晚，（）的光芒，这就是真正的荷兰。
2、荷兰是美的，它令见过的**连忘返，谁能把你眼中最美的荷兰介绍给大家呢？可以是一个片段，也可以是一小部分，还可以是你课前积累的资料。附板书设计：
11田园诗情白天牧场安静有生机傍晚牧场寂静夜晚牧场宁静《田园诗情》教后反思不知。
总是在课后才后悔该说的没有说完，那么重要的地方为什么没有多给学生留些思考的时间，阅读的时间。这节课，我认为自己最大的成功是尝试了榆次区首推“三步导学”教学模式，最大的不足是在“民主导学”环节中，教学层次还不够明显。比如：
指导学生朗读方面，方法还不够多样化，还有待在今后的教学中刻苦钻研。这次公开课，我是抱着学习的态度走上讲台的，《新课程改革》如春雨一般滋润着每一位教师的心田，它给了我们更多的学习的机会，展示自己的机会，同时也锻炼了自己的人格，磨练了自己的意志。这节课虽然结束了，但是，我们对新课程的理解和认识才刚刚开始，我们今后的教学之路任重而道远。
每一点得失都值得我们回味，每一点成败都是我们前进的动力。
四年级上册语文教案11田园诗情
田园诗情。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。第一部分 第1自然段 用简洁的语言概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光 水 花 牧场。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。句导读 碧绿如丝绒般 既写出了草原美丽的颜色，又写出了草原平坦 柔软的质感。奶牛点缀在草原上，黑 白 绿组...
四年级上册语文教案11田园诗情
田园诗情。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。第一部分 第1自然段 用简洁的语言概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光 水 花 牧场。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。句导读 碧绿如丝绒般 既写出了草原美丽的颜色，又写出了草原平坦 柔软的质感。奶牛点缀在草原上，黑 白 绿组...
苏教版四年级上册《田园诗情》语文教案
苏教版四年级上册 田园诗情 语文教案。1 学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下。文理解。2 通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累。优美词句。3 了解荷兰美丽的田园风光。教学重点 难点。通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优。美词句。养成教育训练点。培养学生欣...