苏教版四年级上册《11田园诗情》课文。
11田园诗情。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑色两色的奶牛。有的牛背上上盖着防潮的毛毡，正在抬头吃草；有的站立不动，似乎正在思索什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
绿意盎然的村野乡间，是大片大片艳丽的郁金香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马剽悍强健，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么可以阻挠它们自在驰骋。
辽阔无垠的田野似乎归它们一切，它们是这个自在王国的主人。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。不可胜数的小鸡、成群结队的长毛山羊，清闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
到了黄昏，才看见有人驾着小船过去，坐上小板凳，给严肃缄默的奶牛**。金色的晚霞铺在西天，远处偶然传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊呼喊，牛脖子上的铃铛也没有响声，**的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓颠簸地行使着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船事先，一切又归于安静。
最后一抹晚霞也渐渐消逝了。狗不叫了，圈里的牛不再收回哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。觉醒的牲畜，无声的低地，乌黑的夜晚，只要远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
教材简析：这篇课文描写的是荷兰牧场那如诗如画般的、安详静谧的共同景致。文章言语优美、生动，为我们描画出一幅美丽的大自然景色图，表达了作者对自然的喜欢之情。
全文共有5个自然段。扫尾点出〝荷兰，是水之国，花之国。也是牧场之国。
〞总领全文，指出本文主要描写的是荷兰的牧场。接着引见了牧场中的牲畜和家禽，有牛、骏马、绵羊、猪、小鸡等，重点描写的是各类牛的形状，极富想象力。第自然段写了黄昏以及夜晚牧场中的现象，突出了牧场的静谧与祥和，表达出人、植物与自然之间的谐和、完美。
最后一个自然段只要一句话，是作者收回的赞赏，由衷地表达了对荷兰牧场的喜欢，令人回味无量。
四年级上册语文教案11 田园诗情苏教版
11田园诗情。教学目标 1 认识14个生字，会写11个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。理解词语的意思。3 感受荷兰这个著名的水之国，花之国，牧场之国的风情，得到美的熏陶。教学重点难点 1 通过理解重点词语，品读课文，感受作者的情感。2 理解课文 现的 这就是真正的荷兰 这句话。教学准备 有关荷...
苏教版四年级上册语文教案 11 田园诗情
11.田园风情。教材分析 这是苏教版四年级上册第三单元的第三篇课文。是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从 牧场之国 的角度来展现荷兰的独特风情。全文共有七个自然段。开头的 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国 总领全文，指出本文主要描写的是荷兰的牧场。接着介绍了牧场中的牲畜和家禽，有牛 骏马 绵羊 ...
苏教版四年级上册11课《田园诗情》第一课时教学设计
精品教学设计欢迎 选用。教学设计。教学目标。1 指导学生正确 流利的朗读课文。2 指导学生学习本课生字，理解词语。3 指导学生初步理清文章脉络，感知课文大意。学习目标。1 学会正确 流利的朗读课文。2 学习本课生字，理解词语。3 初步理清文章脉络，感知课文大意。任务一 初读课文，学习生字词语。任务二...