《九寨沟》
教学目标：1.能通过朗读、交流，知道每一句句子分别写了什么动物干什么，体会句子表述完整。
2.能通过朗读、抓关键词，感悟句子用词准确，分别从外形、动作、神态把动物鲜明的特点写具体。
3.能发现四句句子都运用了“也许”开头，句型整齐。
4.能运用课上所学的把动物的特点写具体的方法，写具体一种动物的特点。教学重点：能发现四句句子都运用了“也许”开头，句型整齐。
教学难点：能运用课上所学的把动物的特点写具体的方法，写具体一种动物的特点。
教学过程：一、揭题导入。
1、检查积累，孙老师听说过这样一句话：黄山归来不看山，九寨归来不看水，这节课就让我们一起走进九寨沟，去看看那里美轮美奂的自然风光和众多的异兽珍禽。板书课题，齐读。
2、课前大家预习了课文，课文那部分写了九寨沟的自然风光，那部分介绍了异兽珍禽：
1.学习第三段。
1）快速朗读第三段。
师：认真读读课文的第三自然段，看看作者写了九寨沟的哪些美景？用横线画出来。
板书：雪峰湖泊森林瀑布。
2）那么作者是如何写这四个美景的呢？
师：你们真了不起，一读就明白作者写了四种美景，那这四种美景给你留下什么印象呢？再读一读，研究研究。看看哪一个词最能体现？
学生交流：雪峰：直插云霄。指导读出直插云霄的感受。湖泊：大大小小。指导读出大大小小的感情。森林：遍布山坡。强调读出“从河谷至山坡”句。
瀑布：蔚为壮观。指导“高低不平、高低错落、白练腾空……”等词语的气势。
板书：直插云霄大大小小遍布山坡蔚为壮观。
是啊，九寨沟美丽的景色吸引着我们，让我们对照**再来读读课文。
3）总结读法。
师：我们刚才就是这样，在读一段描写景物的文章时，先看写哪些景物，再看看抓住什么特点来写的。太阳写一段劲舞也要先看看自己想写那些景物，在看看这些景物有什么特点，抓住景物特点去介绍就可以了。
二、理解朗读。
我们为您再来看看九寨沟有那些异兽珍禽。
1自由读读课文的第四小节：想一想课文向我们介绍了哪几种珍稀动物？（板书：珍稀动物）它们分别在干什么？
2.作者在写这些动物时写出了它们怎样的特点呢？请同学们再去细细的读读这四句话。
3.交流：预设a金丝猴▲体态粗壮（这是书中直接告诉我们的，你还读到了它什么特点？）▲机灵（1）从**看出它的机灵？（攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。）
2）这里写了金丝猴的几个动作？能找出来吗？（攀吊、眨巴、窥视）（3）金丝猴就是这么机灵，警觉，这里作者抓住金丝猴的三个动作写出了它的（板书：
强壮机灵），让我们一起通过朗读来感受。（齐读）
b羚羊▲善于奔跑（板书：善于奔跑）从**看出？（窜）【你有一双慧眼，一下就找到了这个动词。可以把这个字换成跑吗？】（速度快）请你读出羚羊的速度之快。（指读）
c大熊猫▲（板书：憨态可掬）什么意思？
看图）你瞧，这就是我们的国宝——大熊猫，看看它的模样，一身黑白相间的毛，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，那胖嘟嘟的模样，让人看了就忍不住想去摸一摸，抱一抱，这种惹人喜欢的模样就叫“憨态可掬”。（读词语）▲这句话中还有哪个词也写出了大熊猫的可爱？（若无其事）若就是好像，那么若无其事是什么意思？
（好像没有什么事）▲没有什么事大熊猫是放在心上的，它只把什么放在心上？（美味的竹叶）▲是呀，大熊猫眼里看到得是竹叶，心里想得也是竹叶，别的它都不放在心上，真是一个十足的“吃货”呀！来，想着它的样子，一起来读。
（齐读）
d小熊猫（小熊猫与大熊猫虽然只有一字之差，但它们却是完全不同的两种动物，你瞧，小熊猫全是棕红，大小只有大熊猫的十分之一，也喜欢吃竹叶、竹笋，但更喜欢食肉。）▲行动敏捷（这是书中直接告诉我们的，还有什么特点？）
爱美“美滋滋”透过这个词，我们仿佛能猜到小熊猫在照镜子时心里在想些什么？▲是啊，小朋友，你们每天早晨出门前是不是也要照一照镜子？当看到镜中帅帅的、美美的自己时是不是也很开心呢！
是啊，爱美之心人皆有。
之，小熊猫也很爱美。就请爱美的女生一起来读一读。（女生读）
三、研究句式1.过渡：这四种动物各有各的特点，作者在写这些动物时，反复用了哪个词？（也许）可以把这个词去掉吗？
2.师述：是呀，这里的每一个也许都是一种巧合，每一次相遇都是一种幸运。
这里，作者连用了几个也许？（4个）在平时，碰上一个运气就很好了，现在作者让我们一连碰上了4个，一路走来，你的心情怎样？
师：是的，步步是美景，处处有惊喜！这就是四个也许带给我们的美好享受。让我们一起在来读一读这四句话。】
四、比较，总结写法，仿写。
1.老师这儿也有一段对这四种动物的描写，给大家读一读，你们比较下，看看哪段更好？为什么？
2.是的，那作者是怎样把这些动物的特点写具体的呢？交流：【外形动作神态地点】
3.总结：所以我们在写动物时，写一写动物的样子、写出它们的表情、用上几个连续的动作，加上地点，就可以把动物在干什么写得很具体。
4.我们身边也有许多的小动物，他们也很可爱，你看：
5.请同学们选择其中的一种也来写一写，用上我们刚才学到的方法。7.生写。
8.交流、点评板书：板书设计：
九寨沟。自然风光抓住特点。
异兽珍禽动作、神态、外形、地点。
四年级上册语文教案10九寨沟苏教版
精品资料欢迎 课题 九寨沟。教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第三自然段2 学会本课10个生字，理解生词。3 感受九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然 热爱祖国的思想感情。教学重点。通过课文语言的描述，结合 等辅助手段 感悟九...
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四年级上册语文教案 10九寨沟苏教版
10 九寨沟。第一课时。教学目标 1 道德目标 乐于分享，能主动发表自己的看法 尊重他人，能仔细聆听他人的发言。2 情智目标 1 正确识记生字新词，积累书中的优美词句，并发现并列成语，学会对对子。2 继续培养学生自主认字的能力和习惯。3 正确流利地朗读课文，不添字漏字，不重复，不破句。遇到难读的句子...