第二单元重难点梳理。
字词梳理]1.易读错的字音。
横（héng） 矩（jǔ） 省（shěng）
滨（bīn） 窄（zhǎi） 某（mǒu）
择（zé） 鲸（jīng） 亡（wáng）
2.多音字组词。
鲜 xiān（新鲜） xiǎn（朝鲜）
薄 bó（轻薄） báo（薄壳结构） bò（薄荷）
切 qiè（一切） qiē（切开）
模 mó（模仿） mú（模样）
兴 xìng（高兴） xīng（兴亡）
3.重点词语。
苹果里的五角星》：常客清晰拦腰生疏图案魅力感触幼儿园横切面五角星创造力循规蹈矩鲜为人知。
最佳路径》：庆典攻克焦躁绵延启发优雅催促拐弯思绪定稿海滨选择微不足道漫山遍野有宽有窄。
人类的“老师”》：破碎新式坦克超过均匀机翼颤抖关键教训阻力承受越野模仿坚固轻而易举机毁人亡。
练习2》：浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓。
4.近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受）
启发（启迪） 担心（担忧） 通常（平常）
剧烈（激烈） 承受（接受） 均匀（匀称）
焦躁（烦躁） 清理（整理） 料理（照料）
5.反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重） 破碎（完整）
剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低）
开放（封闭） 焦躁（平静） 优雅（粗俗）
清晰（模糊） 生疏（熟悉） 隐藏（显现）
微不足道（举足轻重） 鲜为人知（众所周知）
句段篇梳理]
1.背诵篇章。
背诵《真知》。
2.文本理解。
苹果里的五角星》：(1)课文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案。
(2)创造力**于打破常规的思维方式。往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是**于打破常规的思维方式。
最佳路径》：(1)课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放，按游客足迹铺设人行道”的路径设计策略。(2)故事给我们的启示是：
尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。或只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
人类的“老师”》：1)这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。(2)人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。
根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。
苏教版小学四年级下册语文练习与测试第二单元练习答案
一 看拼音，写词语。催促。机翼。海滨。生疏。绵延。均匀。循规蹈矩。漫山遍野。无所不晓。轻而易举。寻根问底。机毁人亡。二 多音字组词。鲜花。鸡蛋壳。省份。鲜为人知。地壳。反省。三 选词填空。1.1 启示。2 启事。2.1 发现。2 发明。四 给下面的话加上标点符号。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小...
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