识字7备课时间：教学目标：
1、学会本课10个生字。
2、看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。教学重、难点：
看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。教具准备：
词语卡片教学挂图教学时间：两课时。
第一课时。教学内容：初读课文课时目标：
1、会本课5个生字。
2、看图读熟词语，能借助图画理解词语。教学进程：
一、导入新课：
今天，我们将再来学习一篇识字课文。板书课题，齐读。二、看图，认识偏旁。
1、看图，观察表中事物图形与古文字，了解偏旁本义。
1）“”的古文字“”在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神”只形，后把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成了“示”的形状。
2）“”的古文字原为像古人上衣之形，后泛指衣服。
2、凡是以“”作偏旁的字，大都与神仙、祖宗等有关；凡是以“”作偏旁的字，大都与衣服有关。
三、看图识字识词。
1、看图，依次取出相应的词语认读。2、出示：神话祝福祖先裙子衬衫⑴自由读。
指名读。（衬、衫都是翘舌音）
齐读。3、看图理解词意。4、齐读词语。
四、看图学习“隹”旁，学相关词语。1、“隹”特指短尾巴的鸟。出示：麻雀老雕大雁（1）自由读。
2）看**说说这三种鸟的名称。
3）这些鸟，你了解吗？谁能给大家介绍介绍。（4）齐读词语。2、出示填空题。
森林里生活着各种各样的鸟，有我最喜欢（），因为（）。
…我最喜欢（），因为（）。五、教学生字字形，指导书写。（1）教师范写。
2）学生在书上田字格内描红。（3）学生在《习字帖》上仿影、临写。（4）反馈。教师指出学生存在的问题。布置作业：
1、写出带有下列部首的字。
隹：鸟：2、写话练习。
森林里生活着各种各样的鸟，有我最喜欢（），因为（）。
一下识字7第一课时
识字7一 导入。导语 师 孩子们，你们喜欢麦咭吗？可是，今天麦咭遇到了麻烦，向我们发来了一封求救信，我们一起去看看吧！课件出示语音求救信 207班的孩子们，我去对子城堡买春联，对不上城堡卫士的对子。他不让我回家。你们能来帮帮我吗？师 麦咭有困难我们应该去帮忙。可是，去对子城堡路上会有很多困难，还要接...
识字7第一课时
教学要求 1 学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。第一课时。教学要求 初步看图表 读韵文 学习与 礻衤 相关的5个生字及词语。教学过程 一 复习旧知，揭示课题1 复习旧知。同学们，在这册书的 识字3 识字4 中，我们已经辨析了 木禾 竹艹 日目 冫氵 这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇...
识字7 第一课时
连云港赣榆县罗阳中心小学沈红。教学内容 初读课文。课时目标 1 学会本课8个生字，认识2个偏旁。2 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。教学进程 一 导入 小蚂蚁搬走大青虫的故事 一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只 四只 最后，一大群蚂蚁...