母亲的恩情。
备课时间：教学目标：
1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
2、品读课文，体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
3、能正确、流利地朗读课文，背诵《游子吟》这首诗。
教学重点：1、正确识字、写字。
2、读懂课文，理解《游子吟》所表达的含义，体会母亲对子女的关爱。
教学难点：懂得要报答父母的养育之恩。
教学方法：指导法、合作交流法。
教学准备：投影片、挂图。
课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：初读课文、识字、写字。
课时目标：1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
2、初读课文，初步体会体会母亲对子女的关怀、爱护之心。
教学进程：一、导入。
小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。
二、揭示课题。
1、板书：母亲的恩情。
2、理解题目意思。
1）指名回答，说说自己怎么理解题目的。
2）交流教师总结：题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。
过度：课文写了母亲对子女什么深厚情谊呢？同学们自读课文，在文中找答案。
三、初读指导，提出自读要求。
1、课文有几个自然段，标上序号。
2、借助拼音，自读课文，要求读准字音，读通句子。
3、思考刚才提出的问题——课文写了母亲对子女什么样的情谊？
四、检查自读效果。
1、指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。
2、小黑板出示课文生字，指名认读，交流识字方法。
五、细读课文。
1、学习第一自然段。
1）、出示挂图指导看图，说说图上画了什么？
2）、提问：孟郊要出远门，他母亲是怎么想的？从哪儿看出母亲是在深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上的针脚可以看出一针针一线线地缝。
3）、学生自读第一自然段，画出有关句子。
2、指名读。
3、这一自然段讲了孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服。
六、指导描红写字。
1、提示注意点。
2、学生练习描红临写。
布置作业：1、抄写词语。见文后练习3。
2、读课文，把课文读熟。
母亲的恩情第一课时
三 对照，理解诗意。细心的小朋友们，你们发现了吗，课文中还有三幅图呢！请同学们结合课文，与同桌讨论交流 图上画了什么？找出与三幅图相对应的自然段。很多小组讨论好了，下面我们来交流一下。谁来说一说第一幅图画得是什么？与它相对应的是哪个自然段啊？你找得真准！第二幅图呢？回答正确 第三幅图呢？第一幅图对照...
《母亲的恩情》第一课时教案
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《母亲的恩情》第一课时教案
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