二下语文。
盐城市北蒋实验学校陈江琴 224025
教材简解：本文是一篇文包诗的课文，是写孟郊要出远门了，母亲深夜缝衣，天明送别的情景，以及孟郊由小草沐浴太阳光辉而触景生情，联想起母亲的关怀之意，进而引出他50岁时写的《游子吟》，反映了诗人不忘母恩的思想感情。
本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。所以在教学中，我们首先要通过故事的朗读，让学生感受到母爱的伟大；其次应指导学生认真观察课文彩图，帮助学生形象地领悟课文和古诗，并充分发挥学生想象，调动其已有的生活经验来激发情感，增强对诗句的感受，从而很自然地理解古诗、有感情地读好古诗。
目标预设：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步理解“文”的意思，通过朗读课文，感受诗人热爱母亲，不忘母恩之情。
重点、难点：识字写字；理解《游子吟》的诗意；通过朗读课文，感受诗人热爱母亲，不忘母恩之情。
设计理念：阅读教学以读为本，尤其是对低年级的学生更不能做过多的讲解，而应多让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。
设计思路：从创设情境，激发兴趣入手，由古诗引入本课。采用范读、自读、默读等不同方法把字词读正确，课文读通顺。在读中学字，读中思考，读中想象，读中解疑，初步感受母子深情。
教学过程：一、 吟诵古诗导入。
小朋友们，你们都背过哪些唐诗啊？谁来给大家背一背。今天老师也给小朋友们带来了一首唐诗。
1、出示《游子吟》，小朋友们读过这首诗吗？
2、请你自己先读读，然后向大家说说你从诗中读到了什么？
3、指名读诗，相机指导读好并交流。
4、小结：这首诗是唐代诗人孟郊，因为念念不忘自己的母亲而写的。
让我们齐读这首诗。（学习词语：孟郊）
5、简介孟郊。
过渡：这首诗还有一个小故事呢！小朋友们想读吗？今天这节课，我们就来学习与这首诗有关的一篇课文。
良好的开端是成功的一半。背古诗，忆故事，猜究竟，这一过程环环相扣，步步紧联，让学生自然而然地进入了课文情境。】
二、 揭示课题，结合学习题中生字。
1、 板书课题：母亲的恩情。
2、 教学课题中生字“恩”。
3、 解题：
恩情：深厚的情意。
母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意。
4、 齐读课题。
三、 初读指导、整体感知。
1、 教师范读课文，学生初步感知。要求：听准字音。
2、 预习自读：课文有五个自然段，请同学们标出自然段序号。圈出文中的生字。
3、 一读课文。
要求：借助拼音自读课文，做到读准字音，把绿线里的生字多读几遍，看谁记的生字多。
汇报：出示绿线里生字，指读（注意后鼻音的字） 齐读。
4、 二读课文。
要求：借助拼音再次自读课文，做到读准字音，把田字格里生字多读几遍，待会儿检查。
汇报：你在第几自然段认识了什么生字，可以组什么词？
1）、指名试读生字卡片上的字，说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家的？然后做小老师领读。
2）、**车读。
3）、出示带生字的词及句子，认读。
出示词语：缝补。
1、 指名读。
2、 结合图来理解词意。
3、 教学生字“补”
指导读长句子：
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
1、 结合停顿符号指导朗读。
2、 结合实物图，教学生字“针”。
孟郊抚摸着身上的衣裳，注视着那又细又密的针脚。
1、 指导朗读。
2、 结合动作示范，教学“抚摸”。
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！（结合停顿符号指导朗读）
5、 生字词齐读，去掉拼音点读。
6、 三读课文。
要求：把生字词带入课文后再读课文，把课文读得正确流利。
1）、学生自由地读课文。
2）、指名分自然段读。评价。
3）、看插图，读自然段。初步感受母亲对孟郊的关心之情。
四、 教学生字。
1、 课间活动《 写字操》。
2、 出示生字：永寸。
3、 游戏：生字娃娃回家。
4、 师生合作在田字格中摆出生字“永”“寸”。
5、 学生在习字册上描红、仿影、临写本节课所学生字，老师巡视指导。
6、 展台展示，师生共评议。
五、 课堂小结。
今天这节课，老师和小朋友们又读了一首唐诗，还读了跟这首诗有关的故事。初步的感受到了孟郊母亲对孟郊的关怀之情，下节课再来详细学习母亲的关怀之情。
六、 作业。
朗读课文，背诵《游子吟》。
板书设计：母亲的恩情。
《游子吟》 唐孟郊。
母亲的恩情第一课时
三 对照，理解诗意。细心的小朋友们，你们发现了吗，课文中还有三幅图呢！请同学们结合课文，与同桌讨论交流 图上画了什么？找出与三幅图相对应的自然段。很多小组讨论好了，下面我们来交流一下。谁来说一说第一幅图画得是什么？与它相对应的是哪个自然段啊？你找得真准！第二幅图呢？回答正确 第三幅图呢？第一幅图对照...
《母亲的恩情》第一课时教案
名师精编精品教案。母亲的恩情 教学设计。第一课时。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，如 恩情铭记抚摸 等。会用 忙着 造句。3 体会母亲对子女的关怀 爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重 孝敬父母。教学重点 理解课文第 自然段，体会母亲对...
《母亲的恩情》第一课时教案
学习好资料欢迎 母亲的恩情 教学设计。第一课时。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，如 恩情铭记抚摸 等。会用 忙着 造句。3 体会母亲对子女的关怀 爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重 孝敬父母。教学重点 理解课文第 自然段，体会母亲对子...