《母亲的恩情》第一课时教学设计。
江苏省盐城市大丰区大中镇裕华小学郝生红 224144
学科和年级]
小学语文二年级
教材简解]这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗，演绎而成的一篇故事。故事是诗歌意境的展现，诗歌是故事的凝聚。诗文交融，更让人体会到母亲恩情的珍贵。
课文前半部分是一个相对独立的故事。后半部分引出诗歌。诗的含义都包含在文章中。
一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。文章语言质朴，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。
目标预设]1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的生字、词，掌握一个多音字的读音，能正确美观地书写“恩”、“迟”。
3.初步体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
重点、难点]
重点：1.能正确、流利地朗读课文。
2.能正确美观地书写“恩”、“迟”等生字。
难点：初步体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
设计理念]新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。因此在本课的教学设计中，我紧紧把握住语文学习的规律和学生年段特点，以读为主线，以识字为重点，充分激发学生的主动意识和进取精神，让每个学生都能在自主识字、有效阅读中尝到成功的喜悦。
设计思路]以朗读为主线，让学生在充分的朗读中学习生字词，读懂课文，感悟语言文字的独特魅力，让“读”与“写”真正成为课堂教学永恒的主题。
[教学过程]
板块一：课前背诗，导入新课。
1．小朋友，今天我们利用课前2分钟进行一个“小小赛诗会”，好吗？哪位小朋友会背古诗，就自己站起来背，看谁背得多。（学生背古诗）
课件出示：赛一赛。
2．老师曾经被一首古诗深深地打动过，你们想读一读这首诗吗？
课件出示古诗全文注音：
游子吟。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
请小朋友们自由读一读这首诗，注意读准字音。
课件出示：读一读，读准字音。
3．小朋友，你们知道这首古诗写谁吗？写她的什么呢？诗人怎么会想到写这首诗的呢？原来还有一个小故事呢，这个故事题目就叫——母亲的恩情。
课件出示课题（“恩”注音）：9.母亲的恩情注意“恩”是前鼻音。
恩情”，深厚的情意。问：从题目我们可以看出文章写谁的恩情？
设计意图：以学生感兴趣的赛诗会导入课文，让学生兴致盎然地进入文本】
板块二：初读课文，认清字词。
1．想知道这个故事吗？就请你们打开书自己读读这个故事吧。
课件出示：自读课文，读准字音。
2．检查生字、词语认读。
1）课件出示注音生字。
孟缝沐浴铭。
恩补针根抚摸报迟寸永。
课件字体变色：孟缝“孟”“缝”都是后鼻音。
课件字体变色：恩针根。
恩”“针”“根”都是前鼻音，小朋友们读时要注意区别。
2）出示词语：
孟郊、缝补、恩情；永远、报答、铭记；
抚摸、沐浴、湿润；注视、著名、慈爱；
一针针、迟迟归、寸草心；
几根白发、生机勃勃。
指名试读。带读，**读、齐读。
第三行，你发现了什么，还有哪些这样的词语？
第四行，你知道与它意思相近的词是什么吗？
3．指导读长句子：
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
孟郊抚摸着身上的衣裳，注视着那又细又密的针脚。
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
4．下面，请小朋友们把这个故事先练读两边，再读给同桌听听，比比谁先把字音、句子读正确，读流利。
课件出示：读正确，读流利。
板块三：再读课文，整体感知。
1.看图读文，理清脉络（课件逐幅图出示，指名学生读）
2.自由交流：读了故事，你知道了什么呢？能和大家交流一下吗？
课件出示：说一说。
3.课件出示填空题：
游子吟》的作者叫（）,是（）朝的一位诗人。这首诗是他在（）岁那年写成的，表现了诗人永远铭记着（）。
课文读熟练了吗？能把这道题填完整吗？
3．课件出示孟郊**孟郊，唐朝著名诗人。40岁时才考中进士。中进士后，他到江苏溧阳当县尉，立即回家迎侍老母亲到溧阳。
想起母亲对自己的慈爱和关心，50岁那年诗人禁不住心潮澎湃，激动地吟出《游子吟》，这首小诗千百年来一直为人们所吟诵。
设计意图：扎实有效的初读是深入学习课文的基础，在此环节，充分发挥学生的自主性和合作精神，通过各种形式的朗读，读准、读通课文，并培养整体把握课文的能力。】
板块四：自主识字，发展能力。
1．出示生字：恩补针根抚摸报迟寸永。
课件字体变色：补针根抚摸报这10个生字中有6个都是左右结构的，其中3个还都是“扌”，现在请小朋友们想办法记住这些字的字形。
2．重点指导“恩迟”。
恩，因字放心上，模样有点方。心中有三点，点点各不同。
迟，走之左边短，折处对准上面点。平折伸长包起尺，尺字横斜才好看。
3．教师范写，学生描红。
4．展示学生写得好的字，并对其进行表扬。对写得不好的学生指出缺点，并要求进行纠正练习。
设计意图：二年级下学期的学生已经掌握了一定的识字、写字方法，因此对于难度不大的生字，让学生自己观察，对于“恩、迟”，课堂上用儿歌的形式指导学生记忆并范写，让学生直观地感受这两个字的字形特点】
板块五：读一读，做一做。
1.把《游子吟》美美地朗诵给妈妈听。
2.搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章，准备下节课交流。
板书设计：9、母亲的恩情。
母亲缝衣送儿。
孟郊铭记在心《游子吟》
母亲的恩情第一课时
三 对照，理解诗意。细心的小朋友们，你们发现了吗，课文中还有三幅图呢！请同学们结合课文，与同桌讨论交流 图上画了什么？找出与三幅图相对应的自然段。很多小组讨论好了，下面我们来交流一下。谁来说一说第一幅图画得是什么？与它相对应的是哪个自然段啊？你找得真准！第二幅图呢？回答正确 第三幅图呢？第一幅图对照...
《母亲的恩情》第一课时教案
名师精编精品教案。母亲的恩情 教学设计。第一课时。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，如 恩情铭记抚摸 等。会用 忙着 造句。3 体会母亲对子女的关怀 爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重 孝敬父母。教学重点 理解课文第 自然段，体会母亲对...
《母亲的恩情》第一课时教案
学习好资料欢迎 母亲的恩情 教学设计。第一课时。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语，如 恩情铭记抚摸 等。会用 忙着 造句。3 体会母亲对子女的关怀 爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重 孝敬父母。教学重点 理解课文第 自然段，体会母亲对子...