师：不仅吃不下饭，还“寝不安席”，你知道“寝不安席”是什么意思吗？
师：是啊，最亲最爱的母亲的离去，让作者内心承受着巨大的痛苦。谁能联系上下文说说为什么作者会如此痛苦不堪？
因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，心里一定也很痛苦。师：
母亲是带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子。一想起这些，作者真是心如刀绞。请你读读这句话。
师：在这悲痛的日子里，在作者食不下咽，寝不安席的时候，他的脑海里会回想起什么？（会想起自己曾经依偎在母亲身边的情景。
母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景。）师：这是存留在作者脑海中关于母亲最深刻的记忆了，因此当母亲突然去世，作者内心深处又怎能接受？
让我们一起读这句话。（二）、感受思念祖国情。
1.作者是从什么时候开始怀念两位母亲了？你是怎么知道的？
划出描写对祖国母亲和生身母亲从哪些魂牵梦萦的句子，多读几遍，作家用什么方法写出这份深深的思念的？批注阅读，圈出关键词，写下自己的感受。
1）出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
想想频来入梦是什么意思？（常常进入梦乡或梦境。）
祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）
从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）
我们曾学过一首古诗，也是表达游子怀念祖国的，大家还记得吗？让我们来一起欣赏一下**课件《游子吟》
让我们带着思念游子思念祖国的感情来读读这句话。
怀念母亲第一课时
课题 6 怀念母亲第1课时总第17课时。知识与技能 学会本课生字，正确读写并理解本课词语。正确 流利地朗读课文。学习目标。过程与方法 初读课文，整体感知课文内容，理清课文思路。情感态度与价值观 感悟课文内容，初步体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感。悟作者的爱国情。教学重点教学难点导学策略课前准备导学流...
《怀念母亲》第一课时
怀念母亲 第一课时。课时目标。1.会写本课的生字新词。2.有感情地朗读课文，理解作者思念生身母亲的内容。3.揣摩重点语句，感受作者对生身母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。重点难点。能抓住关键词句，感受作者对母亲的思念之情。教学过程。一 创设情境，感受心中的母亲1.阎维文的 母亲 学生轻唱。2.谈话导入...
怀念母亲第一课时
一 谈话引入师 孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！怀念母亲。二 初读课文，了解课文内容。1.默读全文，想想文章主要写了什么？我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度...