第一课时 《我上中学了》导学提纲。
班级姓名。一、 学习目标：
了解新学校的情况，知道中学生活的新变化，学会如何适应新的中学生活，如何尽快建立新的人际关系，如何迎接学习的新挑战。
教学重点：如何适应新的中学生活。
二、自主学习。
一） 微观部分。
1、我对新学校的了解。
学校的校名。
学校的地址。
学校创建的年份。
开设的课程。
学校的社团。
其他。2、学校适应是指。
学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1
二） 宏观部分。
1、与小学相比，中学生活发生了哪些变化？
2、上初中了，你要怎么样积极适应新生活呢？
三、交流**。
1、上面的问题你都解决好了吗？请小组合作组织好你们的答案。
2、新的学习生活开始了。在心的环境里怎样才能把握这新的机会？在新学校、新集体、新老师面前怎样才能展现新的自我呢？请你为自己制订一个尽快时又能够中学生活的计划，并与小组同学分享。
1） 你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。
2）你觉得自己哪个方面最需要改进和提高？结合自身实际，为此制订近期成长计划。
四、回归生活。
进入中学后，小明感到越来越烦恼、苦闷：原来在小学学习成绩优秀的他，近几次测验成绩都非常不理想；由于担心被拒绝，他不敢主动与同学交往，变得孤单离群；由于害怕表现不好引来别人的嘲笑，他不愿参加集体活动……
、小明的情形反映了什么问题？
、要改变目前这种状况，小明应该怎样做？请你帮小明想想办法。
五、反思总结、自我评价。
答案：二、自主学习。
一）微观部分。
1、略。2、学生在校适应情况；学业方面的成就能达到适合于自己能力的水准；行为方面，能遵守学校既定的规范；社会关系与人格方面，能友好合群，与同学友好相处。
二） 宏观部分。
1、在中学，学习科目增多了；学习难度加大了；自主管理的要求高了；社团活动更丰富多彩了。
2、自觉遵守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动迎接学习的新挑战。
三、交流**。
四、回归生活。
反映了小明还在不适应中学生活。
他应积极适应新生活：①、自觉遵守规章制度；②、尽快建立新的人际关系，走出闭锁的阴影，交出真诚，献出热情，积极适应新生活；③、主动适应新的学习生活，积极主动地学习，调整好心态，找到新方法，建立起信心；④、要平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，顺利度过中学新生的困难期，驶向成功的彼岸。
第三课时 1.3 《融入新集体》导学提纲。
班级姓名。一、学习目标：
了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。
知道建设新集体人人有责及团结就是力量的道理。
二、自主学习。
一）微观部分。
1、 与是不可分割的， 离不开也离不开。
2、 是我们成长的园地。
3、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是 ，它是一种意识。
4、集体的凝聚力源于。
三） 宏观部分。
1、个人与集体关系怎样？
2、为什么我们要有团队意识？怎样培养团队意识？
3、为什么我们要增强集体荣誉感？怎样维护集体荣誉？
4、怎样建立优秀的班集体？
三、交流**。
如果把我们的班级比作一支乐队，那么你认为这支乐队在演奏时的“起音”“专业音”“团队音”分别指什么？
四、回归生活。
开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗？请说说你的理由。
五、反思总结、自我评价。
答案：二、自主学习。
一）微观部分。
1、个人、集体；个人、集体；集体、个人。
2、学校。3、团队意识，整体配合。
4、集体荣誉感。
二）宏观部分。
1、个人与集体关系怎样？
答： ①个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也离不开个人。②个人只有在集体中方能茁壮成长。③集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长方能变得温暖而美丽。
2、为什么我们要有团队意识？怎样培养团队意识？
答：（1）①一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。②没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法出集体的威力。
2）①相互容纳同学之间的差异性。②每个人都关心他人，想集体之所需。③爱集体遵守班级纪律。
3、为什么我们要增强集体荣誉感？怎样维护集体荣誉？
答：(1)①集体凝聚力源于集体荣誉感。②它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。③集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感。
2)集体荣誉靠大家自觉去维护；个人利益服从集体利益，把集体荣誉看作高于个人荣誉，热爱集体，不做损害集体的事情；发挥个人优点、特长，使集体更加优秀。
4、怎样建立优秀的班集体？
答：①培养团队意识，搞好班级团结。②增强集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。③让个性在集体中张扬，使集体更优秀。
三、交流**。
如果把我们的班级比作一支乐队，那么你认为这支乐队在演奏时的“起音”“专业音”“团队音”分别指什么？
答：①我们的“起音”指共同的集体目标；②我们的“专业音”是指发挥个人的才能；③我们的“团队音”是指同心协力，团结奋斗。
四、回归生活。
开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗？请说说你的理由。
答：这种做法不对。①我们热切渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，因为只有在这里，才能感觉到温暖，才有归属感和力量感。
而一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。②作为班级成员，每个人都应参加集体活动，培养集体荣誉感，发挥自己的个性特长，为班集体争光，这样不仅有得于优秀班集体的形成，而且也有利于锻炼自己的才干，使自己在优秀的班集体中与其他同学共同进步。
我的母亲第一课时导学提纲
北大附中成都为明学校导学提纲 初二年级 学科 语文编号 80202 我的母亲 第1课时导学提纲。班级姓名小组评价学习目标 1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。重点难点 1 理清课文脉络，把握文章结构。一 基础感知。1.作者简介。胡适 1891.12.17 1962.2.24 汉族，安徽绩溪人...
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