保定长城学校八下语文导学提纲编号：ywdx-011使用时间：2010.2.24
1《社戏》第一课时导学提纲。
学习目标】1.通过阅读知识链接，了解**这种文学体裁，把握作家作品相关知识。2.
通过阅读文本，借助课下注释和工具书，掌握本课生难字词及成语。3.通过细读文本，理清故事情节，学习本文详略得当的写法。
4.通过揣摩文章语句，体会心理描写的妙处。
重点、难点】
重点：掌握生难字词及成语，理清故事情节，学习本文详略得当的写法。难点：学习本文详略得当的写法，体会心理描写的妙处。
导学流程】（一）知识链接。
1.**体裁。
**是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。与诗歌、散文、剧本，并称“四大文学体裁”。人物、情节、环境是**的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。**按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型**（小**）。
按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。按照体制可分为章回体**、日记体**、书信体**、自传体**。按照语言形式可分为文言**和白话**。
2.作者简介。
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话**《狂人日记》，**集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》等。3.
补充注释。
社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古代的一个地区单位。②社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。
至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。③白篷船：船篷没有加油漆的船，旧时绍兴人民一般都使用这种船。
④乌篷船：在白篷上用桐油抹黑，课文中指财主乡绅使用的船。
二）基础感知。
1.阅读知识链接，了解**这种文学体裁，把握作家作品相关知识。
2.借助课下注释和工具书，掌握本课生难字词及成语。
3.本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？试用四字短语概括。
三）攻坚克难。
4.上述哪些事是详写？哪些事是略写？作者这样安排有何好处？
5.结合上下文，揣摩下列语句，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。
第1页。保定长城学校八下语文导学提纲编号：ywdx-011使用时间：2010.2.24
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，……
四）**未知。
请将本课遇到的疑难写在下面横线上。
第2页。
1社戏教案 第一课时
1 社戏。第一课时。学习目标 1.正确朗读课文，积累字词。重点 2.整体感知课文，理清故事的情节。重点 3.学习记叙详略得当的方法。难点 4.感受作者对农村生活的热爱和赞美，对童年生活的留恋之情。重点。一 新课导入。小时候 童年是七彩的梦 伴我在床头玩耍 童年是弯弯的小船 载我在知识的海洋里遨游 童...
《社戏》第一课时
社戏 第一课时。学习目标 1 掌握生字 新词。2 整体感知，梳理故事情节。3 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。学习重点 整体感知，梳理故事情节。学习难点 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。文本引读。1 作家作品。鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周树人，浙江绍兴人，字豫才。主...
《社戏》第一课时
初中语文组初一通案 新授课 执教人使用时间2011 4 课时安排主备人。2课时苏亚飞。课时序号。课题。学。习目标。社戏 第一课时。1 通过默读课文整体感知课文内容，理清文章思路2 多角度分析课文，概括课文中心思想。3 体会伙伴间的友爱之情和淳朴的乡情 乡俗。学习重难点过学程习自主学习小组交流。多角度...