一、教材分析。
二、学生特征分析。
三、教学内容和水平的分析与确定。
知识点学习目标水平。
1、理解课文内容，学习课文。
三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景。
2、学习本科抓住事物的特点的几方面按时间顺序来写的写作方法。
3、学会生字、理解新词练习有感情的朗读课文。
识记理解应用分析综合接受反映能力：
1、培养学生与用现代信息技术收集处理信息。
2、培养学生团结协作的精神，自主学习的能力。
情感利用课文内容、网络资源让学生了解《观潮》壮观景象培养学生的审美情趣。增强对大自然的热爱。
2、学习水平的具体描述。
知识点学习水平描述词语。
知识理解大自然的伟大，要热爱保护。
能力理解利用网络增强自学理解能，语言表达能力的培养。
情感接受、反响感受钱塘江大潮的雄伟壮观，培养审美情趣。增强对大自然的热爱。
3、分析教学重点、难点教学重点：学习课文。
三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景，理解、积累并运用课文中秒潮水的语句，熟练成诵局部语句。教学难点：四、教学策略复习归知创设情景、感受景的雄伟壮观自主**网络查询〔网络考察〕制作导游图、解说词写、协作商议利用网络汇报交流**实质归纳总结。
四、**的运用。
观察能力应用网络潮的样子特点等15分提供观察资源制作简报浏览、制作情感接受、反响课件潮的壮观2分提供资源、情感渲染演示。
观潮 第一课时 教学设计
4 理清顺序。1 刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把 观潮 的顺序给打乱了。其实，作者写得很有顺序的。下面，我们就先来做一个听的练习。听老师读这段话，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。屏幕出示 午后一点左右，传来隆隆的响声...
《观潮》第一课时教学设计
大邱庄镇津海小学刘光月。教学目标 1.知识与能力 学会本课 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 等十三个生字，认识 屹 鼎 崩 等三个生字，并能按一定的规律积累词语，做到正确朗读 正确 流利 有感情地朗读课文。2.过程与方法 初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，并能给课文分段。3.情...
观潮第一课时教学设计
课题1观潮总课时1本课时1 教学目标。1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 等词语。2 有感情地朗读课文。3 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。1.多...