《观潮》第一课时教学活动设计。
一、导入。****“钱塘江观潮盛况”,学生初步感受钱塘江潮的魅力。二、初读课文，读准字音1.个体读课文2.字词积累3.作者简介4.齐读课文。
三、整体感知，梳理结构。
全文分为四个文段，每段都说了什么内容？用简洁的语言概括。海潮伟观水军演习吴儿弄潮观潮盛况。
四、研读课文，品析课文第一段。
1.自由朗读课文第一段，对照注释，疏通文意，找出本段有哪些文言现象？2.《观潮》第一句就说“浙江之潮，天下之伟观也”,这句话在文中起什么作用？
3.“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者从哪几方面来写潮的？按怎样的顺序？采用了哪些修辞手法？五、拓展。
赏析古代其他文人墨客对钱塘江潮描写的诗句。六、练笔。
运用夸张、比喻等修辞手法进行一个片段式的场面描写。
观潮 第一课时 教学设计
4 理清顺序。1 刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把 观潮 的顺序给打乱了。其实，作者写得很有顺序的。下面，我们就先来做一个听的练习。听老师读这段话，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。屏幕出示 午后一点左右，传来隆隆的响声...
《观潮》第一课时教学设计
大邱庄镇津海小学刘光月。教学目标 1.知识与能力 学会本课 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 等十三个生字，认识 屹 鼎 崩 等三个生字，并能按一定的规律积累词语，做到正确朗读 正确 流利 有感情地朗读课文。2.过程与方法 初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，并能给课文分段。3.情...
观潮第一课时教学设计
课题1观潮总课时1本课时1 教学目标。1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 等词语。2 有感情地朗读课文。3 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。1.多...