第四单元第16课社戏（第一课时）
主讲人：周声全。
参与人员：余寿平曹双剑章学昭龚东燕鲍乔。
授课时间：2012-4-10 授课班级：七年级（8）班。
学习目标：1、初读课文了解生字词，了解作者。
2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。
3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
学习重难点：1、揣摩文中的美词佳句。
一、预习导学。
1．给下列带点的字注音：
归省（ ）怠慢（ ）凫水（ ）蕴藻（ ）家眷（ ）潺潺（ ）絮叨（ ）撺掇（ ）橹（ ）旺相（ ）棹（ ）楫（ ）
你认为还有那些需要掌握的字词，请写出来并识记：
2．鲁迅，原名字___伟大的无产阶级曾发表中国文学史上第一篇白话**《 》**集有等，散文集《 》我们还学过他的作品。
二、合作研讨。
1．自选一个角度，概括一下全文内容，力求用最简洁的词语来表达。
2．围绕课题，从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前——看戏——看戏后。
从事情角度来看：（随母亲归省小住平桥村）——看社戏前的波折看社戏归航偷豆）——
3.记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
问题： 解答：
4.初读本文，你有哪些收获？
提示：可从文章的内容、语言、结构、选材、情感、表现手法等方面来归纳。）
三、当堂检测。
阅读1到3小节，完成下面题目。
1、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？
2、“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点？
3、“我”在平桥村有哪些乐事？
4、本篇题为“社戏”，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？
四、跟踪训练
1、**描写的主要人物有哪些？你最喜欢谁，为什么？表达了作者怎样的思想感情？
2、全文写了这几件事：a 赵庄看社戏 b 夜航去看社戏途中 c 看社戏前的波折 d 看社戏归航偷豆e 六一公公送豆 f 钓虾放牛的乡间生活 g 随母亲归省小住平桥村，在这些事件中，哪些是详写？那些是略写？
作者为什么要这样安排？
五、小结与反思。
六、拓展应用。
1.就你的理解，谈谈《社戏》中的三种美：
人性美：伙伴的无私、热忱、善良、周到，善意的嘲笑，偷的幼稚无不体现着人性的率真、自由与活力；
情感美：小朋友伴“我”游玩，外祖母的气恼，伙伴的同情与叹息，双喜的鼎力相助，母亲的再三叮嘱，六一公公的热情，无不注溢出一种脉脉的温情。
《社戏》第一课时
社戏 第一课时。学习目标 1 掌握生字 新词。2 整体感知，梳理故事情节。3 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。学习重点 整体感知，梳理故事情节。学习难点 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。文本引读。1 作家作品。鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周树人，浙江绍兴人，字豫才。主...
《社戏》第一课时
初中语文组初一通案 新授课 执教人使用时间2011 4 课时安排主备人。2课时苏亚飞。课时序号。课题。学。习目标。社戏 第一课时。1 通过默读课文整体感知课文内容，理清文章思路2 多角度分析课文，概括课文中心思想。3 体会伙伴间的友爱之情和淳朴的乡情 乡俗。学习重难点过学程习自主学习小组交流。多角度...
社戏第一课时
在鲁迅写作 社戏 的那个年代，一般作家不大愿意去描写农民 有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪曲农民。鲁迅能写出象 社戏 这样歌颂农民高尚品质的作品，是很了不起的。三 正音。归 省 x ng 行辈 h ng 惮 d n 絮叨 x d o 怠 慢 d i 撺掇 cu ndu 凫 水 f 潺潺 c...