鱼河中学八年级数学学科导学案。
课题：变化的“鱼” 课型：新课课时：第1课时。
备课组成员：王铁成、叶改梅主备：叶改梅审核： 时间：
一．教学目标。
1.经历图形坐标变化与图形的平移，轴对称，伸长，压缩之间的关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。
2.在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的变化(平移，轴对称，伸长，压缩)之间的关系。
二．学习过程。
1、自主学习
1．将点向右平移2个单位，得到的点的坐标是 (
将点向左平移2个单位，得到的点的坐标是 (
将点向上平移2个单位，得到的点的坐标是 (
将点向下平移2个单位，得到的点的坐标是 (
2．根据上题所悟，填空：
1)横坐标增加(纵坐标不变)，点向平移，横坐标减少(纵坐标不变)，点向平移．
2)纵坐标增加(横坐标不变)，点向平移，纵坐标减少(横坐标不变)，点向平移．
3．已知点，，，则：
1) 与关于对称； (2) 与关于对称；
3) 与关于对称； (4) 与关于对称．
2.学习新课。
1）准备好坐标纸，并在坐标纸上建立直角坐标系，根据我读出的点的坐标在纸上找到相应的点，并依次用线段将这些点连接起来，坐标是(0，0)，(5，4)，(3，0)，(5，1)，(5，－1)，(3，0)，(4，－2)，(0，0).
你们画出的图形和课本上的图形是否相同呢？
并回答课本p162－163问题。
2）利用坐标纸完成课本例1
3）完成课本p165议一议小组讨论。
三、达标测评，反馈矫正：
1．已知点p关于y轴的对称点是点 (3,4)，那么点p关于原点o对称的点的坐标是 ．
2．直角坐标系中的点p(3,2)向下平移两个单位长度后的坐标为( )
a．(1,2) b．(3,0) c．(5,2) d．(3,4)
3．请在图5-5-1的平面直角坐标系中顺次连结点(0,0)，(5,4)，(3,0)，(5,1)，(5,-1)，(3,0)，(4,-2)，(0,0)，就得到一个图形“鱼”．
1)将纵坐标保持不变，横坐标分别加3，再将所得的点用线段依次连接起来，并比较一下这条“鱼”与原来的“鱼”有什么不同．
2)如果横坐标不变，纵坐标分别减2呢？
4．如图5-5-2，正方形abcd的顶点坐标分别为a(1,1)，b(3,1)，c(3,3)，d(1,3)．
1)在同一直角坐标系中，将正方形向左平移2个单位，画出你相应的图形，并写出各点的坐标．
2)将正方形向下平移2个单位，画出相应的图形，并写出各点的坐标．
3)在(1)(2)中，你发现各点的横、纵坐标发生了哪些变化？
5．以点p(4,0)为圆心，以5为半径的圆与y轴交点的坐标为___
6．下列关于a,b两点的说法中，正确的个数是( )
如果点a与点b关于y轴对称，那么它们的纵坐标相同。
如果点a与点b的纵坐标相同，那么它们关于y轴对称。
如果点a与点b的横坐标相同，那么它们关于x轴对称。
如果点a与点b关于x轴对称，那么它们的横坐标相同。
a．1个 b．2个 c．3个 d ．4个。
7．已知△abc在直角坐标系中的位置如图5-5-3所示，如果△a′b′c′与△abc关于y轴对称，那么点a的对应点a′的坐标为（ ）
a．(-4,2) b．(-4,-2) c．(4,-2) d．(4,2)
8．将点向右平移2个单位，再向下平移4个单位，得到的点的坐标是(3,3)，则点q(a,b)在第象限．
六、课堂小结：
1、本节课你有什么收获？
2、还存在什么疑问？
总结评价】：今天的学习，我学会了。
我在方面的表现很好，在。
方面表现不够，以后要注意的是。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
鱼河中学八年级数学学科导学案。
课题：变化的“鱼” 课型：新课课时：第2课时。
备课组成员：王铁成、叶改梅主备：叶改梅审核： 时间：
一．教学目标。
1.进一步巩固图形坐标变化与图形的平移，轴对称，伸长，压缩之间的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。
2.根据轴对称图形的特点，已知轴一边的图形或坐标确定另一边的图形或坐标。
二．学习过程。
学前准备。1．点m(3,-4)到原点的距离是 ．
2．点a关于原点o的对称点的坐标是b(6,-8)，则点a的坐标是。
3．的相反数是 ．
4．a(-3,2)关于原点o的对称点是b，b关于x轴的对称点是c，则点c的坐标是（ ）
a．(3,2) b．(-3,2) c．(3,-2) d．(-2,3)
自主学习 1．在平面直角坐标系中。
1)横坐标不变，纵坐标分别变成原来的3倍，图形将。
2)纵坐标不变，横坐标分别变成原来的2倍，图形将。
3)纵坐标不变，横坐标分别减去1，图形将。
4)横坐标不变，纵坐标分别加2，图形将。
5)若纵坐标保持不变，横坐标分别乘-1，图形将。
6)若想要此图形向下平移5个单位长度，需将坐标分别个单位长度；
7)若想要此图形放大4倍，需将此图形的横、纵坐标分别。
8)若想要此图形向右平移3个单位长度，需将坐标分别个单位长度．
2．把点a(-3,4)的横坐标不变，纵坐标乘以-1(即纵坐标取相反数)，得到的点b的坐标为 ；这个点b和点a关于对称．
3．把点a(-3,4)的纵坐标不变，横坐标乘以-1(即横坐标取相反数)，得到的点c的坐标为 ；这个点c和点a关于对称．
三、学习新课。
小组讨论完成课本p167问题和议一议。
四、达标测评，反馈矫正：
1．点a(3,-4)关于y轴的对称点是点b，则线段ab的长是个单位，点a(3,-4)关于原点的对称点是点c，则线段ac的长是个单位．
2．已知，，
1)依次连接各点可得到什么图形，并在图5-6-1的平面直角坐标系中画出这个图形？
2)若想将此图案向左平移3个单位长度，坐标该如何变换？
3)将此图案向下平移3个单位长度呢？
4)将此图案横向拉长为原来的2倍呢？
5)将此图案沿y轴作轴对称图形呢？
3．点m位于x轴的下方，距x轴3个单位长度，且位于y轴左方，距y轴2个单位长度，则m点的坐标为 ．
4．在矩形abcd中求点d的坐标？
五．随堂练习p168自主完成。
六、课堂小结：
1、本节课你有什么收获？
2、还存在什么疑问？
总结评价】：今天的学习，我学会了。
我在方面的表现很好，在。
方面表现不够，以后要注意的是。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
变化的鱼第一课时第二课时
鱼河中学八年级数学学科导学案。课题 变化的 鱼课型 新课课时 第1课时时间 11.9 备课组成员 王铁成 叶改梅主备 叶改梅审核 王铁成 一 教学目标。1.经历图形坐标变化与图形的平移，轴对称，伸长，压缩之间的关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。2.在同一直角坐标系中，感受图形上点...
第一课时第二课时
教学内容教学目标教学重点与难点教学准备。神奇的遮罩效果复杂效果制作舞台效果。授课时间。1 掌握遮罩效果的制作方法2 深刻理解遮罩效果的图层关系。复杂动画的制作思维方法。课时。准备好素材。2课时。教学过程。教师活动 方式。一 组织教学。二 复习。遮罩 遮罩的概念。三 新授。展示舞台灯光效果。师 舞台效...
第一课时 第二课时 课时备课卡
课时备课卡。课题课时。2.树之歌1.本单元第3课时。课型。使用时间。精读。1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。教学目标2.朗读课文，背诵课文。3.认识 木 字旁，并能列举学习过的生字。教学重点1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。教学难点识记生字教具学具。课件积累本。教...