函谷关镇中心小学教案。
课题教学目标教学重难点教具准备。
一、导入：修改意见1、同学们，你们见过小虾吗？在**见过？谁能。
给大家简单说说你见过的小虾？这节课就让我们一起走进第三单元可爱的小生灵，去认识一群可爱的小虾吧！2、师生共同板书课题。二、出示学习目标：（同教学目标）三、读通读顺课文：
一）自学指导一：大声朗读课文，要求（1）
标清自然段序号；（2）找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。（3）练习读课文，能读通读顺。（时间：5分钟）
二）检查自学情况：
小虾课时第一课时月日。
1、认识9个字，会写7个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、简单了解小虾，知道课文是从哪些方面来写小虾的以及它的外形特点。
预设重点：认识9个字，会写7个字。
预设难点：简单了解小虾，知道课文是从哪些方面来写小虾的。
多**课件。
教学过程。1、认字组词：
漏隙稍甚逐翘搏腹卵虾积透迅速饱蹦。
2、读词能手：
大缸漏过空隙积水洒落甚至青苔竹荫钳子立即搏斗猛烈小卵追逐一翘一翘腹部迅速透明吃饱舞动通体。
3、指名分段读课文。
四、整体感知课文：
一）自学指导二：默读课文，思考：课文是从哪些。
方面来写小虾的？（3分钟后汇报）
二）交流汇报：课文主要从小虾的生活环境、外形。
特点、生活习性、繁殖情况等几方面说明了小虾的一些知识。
五、学习课文第一部分，了解小虾的外形特点。
一）自学指导三：自由大声的朗读课文自然段，思考：小虾的外形有什么特点？完成填空：
1、小虾喜欢生活在的地方。2、可以通过来识别小虾和老虾：有的，是；有的，是。
二）交流反馈。（三）有感情朗读。六、写字指导：
1、观察田字格中每个字的大小、位置、结构、笔顺，然后在练习本上练习写一遍。（5分钟后比谁写的最漂亮）
2、小组结合给生字组词，至少两个。六、课堂小结：
齐读全文，感受小虾的有趣和可爱！
当堂训练。1、课后生字每个在作业本上抄三遍，带一个词语。
2、抄写语文天地中第一行的词语。
课后反思。
三下电子教案小虾第一课时
课题教学目标教学重点学情分析教学时间教学程序。小虾。设计者。三年4班。1 初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。2 学会本课的生字词。3 有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。我们班的同学都比较活泼，也比较善于观察，许多同学都看...
《小虾》教案第一课时
小虾 第一课时教案。乌兰小学陈海慧。第一课时。教学目标 1 初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。2 学会本课的生字词。3 有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。教学过程 一 创设情境，激趣导入。我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？学生交流，自己喜欢的...
小虾第一课时教学设计
小虾 第一课时教学设计。教学目标 1 认识本课8个生字，能在语言环境中正确的认读 运用。2 正确 流利 有感情的朗读课文。教学过程 一 激发兴趣，导入新课 同学们，睁大你的眼睛看看老师给你带来了什么？课件出示小虾 今天我们就一起来学习一篇有关于小虾的文章。齐读课题。二 讲授新课 一 初步感受课文，了...