小虾第一课时教学设计

《小虾》第一课时教学设计。

教学目标：1、认识本课8个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课：

同学们，睁大你的眼睛看看老师给你带来了什么？（课件出示小虾**）

今天我们就一起来学习一篇有关于小虾的文章。齐读课题。

二、讲授新课：

（一）初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。

1、 请大家轻轻的打开书，用你喜欢的方式自读课文，要求读准字音，用笔划出不认识的生字，带生词的语句多读几遍。

2、 小小检察员你们在**？拿出你们的生词卡片帮助老师检查一下你们组同学读生字的情况。

反馈：全对的小组请组长举手。

3、同学们回家预习作业完成得真不错，现在能接受老师的检查吗？看到会读的词语就站起来大声的读出来。

词语：大缸、漏过、空隙、甚至、青苔、钳子、撒落、一副、搏斗、猛烈、小卵。

4、默读课文、谈感受。

生字的障碍已经被我们大家解决了，接下来我们一起走近这些可爱的小虾。请大家默读课文，边读、边想、边划出你对小虾的了解，谈谈作者对他产生了一种怎样的感情？

随机板书：样子、有趣、脾气不好。

师小结：自己读课文能了解这么多关于小虾的特点说明你们很会读书。

（二）品读课文，交流感受。

1、 如果你是小作者你会喜欢小虾的哪些方面？为什么？选择自己最喜欢的特点到课文中细细的默读，画出重点词语和语句并且说明理由。

2、 划完的同学和同桌来交流一下你划的句子和你的感受。

3、 集体交流。

4、 教师小结。

板书设计。小虾。

样子。喜爱有趣。

脾气不好。

《小虾》教案第一课时

小虾 第一课时教案。乌兰小学陈海慧。第一课时。教学目标 1 初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。2 学会本课的生字词。3 有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。教学过程 一 创设情境，激趣导入。我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？学生交流，自己喜欢的...

三语下《小虾》第一课时

函谷关镇中心小学教案。课题教学目标教学重难点教具准备。一 导入 修改意见1 同学们，你们见过小虾吗？在 见过？谁能。给大家简单说说你见过的小虾？这节课就让我们一起走进第三单元可爱的小生灵，去认识一群可爱的小虾吧！2 师生共同板书课题。二 出示学习目标 同教学目标 三 读通读顺课文 一 自学指导一 大...

第一课时教学设计

教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...