2． 根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般” 定基础。
在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。
3． 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”（柱状图），计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”
4． 根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低”
通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处：
非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷；非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地；非洲的海岸线十分平直。
阅读课文，简单介绍、以人文教育、德育为主。
通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候。
读图1-22非洲1月平均气温。
1．看读数，
2．看分布，等温线稀疏。
3．看走向，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线。 用一连串的小问题引导学生读图分析大部分在20℃~30℃之间，北部以及东部南部一些地区在 10℃左右。
学生根据以前所学知识，在教师的引导下读图分析
读图1-23非洲7月平均气温。
1．看读数，2．看分布，等温线稀疏，比1月时密集。
3．看走向，大致与纬线平行，北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。
通过这两幅图可以总结，非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”并试着分析其中原因。
三．读图1-24非洲年降水量。
1． 看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布。
2．看分布，等降水量线密集，差异显著。
3．看走向，北部地区大致与纬线平行，中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。
四．读图1-25非洲气候类型。
1．看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型2．看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。
3．看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。 10℃~20℃之间，小部分在0℃~10℃之间，没有高于30℃的地区，也没有低于0℃的地区。大部分在20℃~30℃之间，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之间，东部南部一些地区在10℃~20℃之间，小部分在0℃~10℃之间，没有高于40℃的地区，也没有低于0℃的地区。
由此可以总结非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和几内亚湾沿岸是世界上年降水量最丰富的地区之一。南北回归线两侧的热带沙漠地区则降水很少。
五．气候、自然植被的垂直分布。
指导学生读图归纳
读图1-26完成题目要求学生读图分析。
调动大多数学生的学习积极性，充分练习读图分析能力
在教师的指导下读图分析。
1．乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰。
2．说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？
训练读图分析能力。
根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高100米气温下降0.6℃。
非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。
读图1-27尼罗河和刚果河。
1．说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。
2．尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？
3．找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？
4．尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确？
三、总结：总结整节课的知识体系。
四、布置作业目标检测的相关内容。
教学后记 ： 本节课的内容较多，学生全部掌握较为困难，图表也很多。
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