第二节。
非洲（第1课时）
教学目标：知识与技能：1、充分运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最多的大洲。
2、通过对地形图的判读，归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区及分布。
过程与方法：本节内容的教学将充分利用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境和亟待发展的经济进行进一步的认识，采取以“走进非洲”为主题，开展穿越热带丛林、撒哈拉沙漠探险等旅游探险活动，以合作、**、讨论等参与性强的学习形式展开教学，丰富课堂活动。
情感态度与价值观：引导学生在教师指导下主动地富有个性的学习。倡导学生主动参与、乐于**，使学生形成积极主动的学习态度。
教学重点：高原为主的地形特点。
教学难点：高原为主的地形特点。
教学过程：教学活动。
1.(引入新课)同学们，?教师阐述一个故事。
非洲的传说。
女人拯救了村民，供奉雕塑。
她的名字含义是“阳光灼热”的含义。请同学们打开地理图册是说明哪个大洲有这个含义？
教师板书课题）
教师阐述2024年1月20日，美国新当选**奥巴马正式宣誓就职美国第44任**，这是美国历史上第一任黑人**，你知道他的祖籍是**吗？（非洲的肯尼亚）下面让我们开始我们的环球之旅而第二站——美丽的非洲。
2、[板书]一、国家最多的大洲非洲的国家。
活动**]读图1-16“非洲的国家”，数一数非洲的国家有多少个，并找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个国家，以及奥巴马的故乡肯尼亚。
教师讲解]非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一，有悠久的历史和灿烂的文化，15世纪起欧洲主要是英国和法国的殖民者相继侵入，大肆掠夺非洲的**、象牙和香料，并从事罪恶的奴隶**；到19世纪70年代，西方殖民主义者疯狂地强占和瓜分非洲领土，到二十世纪的第二次世界大战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个国家是独立的，其他国家全部被殖民者所占据，残酷的殖民统治，把美丽富饶的非洲，变成了一个灾难深重的“黑暗大陆”。几百年来，非洲人民为反对殖民主义、争取民族解放进行了英勇的斗争。第二次世界大战以后，非洲民族解放运动蓬勃发展，殖民统治土崩瓦解。
到2024年初，非洲大陆的最后一个殖民地纳米比亚也宣告独立，从而结束了殖民主义在非洲大陆的罪恶统治。
目前为非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的大洲。亚洲48个，欧洲44个，北美53，南美12个，大洋洲15个。
过渡]非洲除了被称为“热带大陆”，还被称为“高原大陆”为什么呢？
非洲的地理位置。
纬度位置。活动**]读教材图1-16，①找出赤道、南回归线、北回归线，看看地球的五带中，非洲主要属于哪个带；②找出非洲所临的海洋；③想一想非洲的纬度位置和海陆位置。
讲解]（1）纬度位置：从图中可以看出，赤道穿过的非洲的中部，南北回归线分别穿过其南部和北部，所以非洲地跨南北半球。纬度范围约从38°n—36°s，大部分地区属于热带，气候炎热，被称为“热带大陆”，非洲的全称“阿非利加”洲。
“阿非利加”就是“阳光灼热”的意思。全洲3/4的地区在南、北回归线之间。这样的纬度位置，气温都在20℃以上。
撒哈拉沙漠中的阿齐济耶，最高气温曾经达到58℃，是世界上最热的地方。炎热是非洲气候的重要特点，因此，非洲有热带大陆之称。非洲的经度范围约从19°w—59°e,主要位于东半球的西部。
2）海陆位置：从图中可以看出，非洲东临印度洋、西临大西洋、北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲和亚洲原是连接着的，苏伊士运河凿通以后，它们才被这条运河分隔开来。
练习：教师展示多**。
让学生填图。
学生点评。板书]二、高原为主的大陆。
海岸线。活动**]①p17活动题2、读地图册比较欧洲非洲，哪个大洲的大陆部分海岸线比较平直？
讲解]非洲大陆的较平直。这样的海陆轮廓特征往往表现为缺少半岛、岛屿和海湾。围绕非洲一周转一圈，发现大陆西面的几内亚湾，是非洲最大的海湾，大家应该留意。
非洲大陆的西南端，有一个突出在海洋上的尖角，叫做好望角。绕经好望角的海上航线，是沟通东西方的交通要道。东面印度洋上的马达加斯加岛，是非洲最大的岛屿，也是世界第四大岛，次于北美的格陵兰岛、大洋洲的新几内亚岛和东南亚的加里曼丹岛。
非洲东北角的索马里半岛是非洲难得的半岛，也是非洲最大的半岛，称为非洲之角。
教师利用多**展示并分析总结。
板书]2、地形。
活动**]读图1-17非洲地形图，提问：
玲玲的话对否？为什么？查第一节p6的统计资料，非洲的平均海拔在世界各大洲（除南极洲）中排第几（第二）
找出东非裂谷带、撒哈拉沙漠、乞力马扎罗山、刚果盆地，想想非洲的地势有什么特点。
教师讲解]（1）地形以高原为主。在图中可以看出非洲东南部从北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原。埃塞俄比亚高原海拔在2500米以上，号称“非洲屋脊”。
非洲大陆高原面积广大，故称“高原大陆”。海拔500米到1000米的高原面积占全非洲面积的60%以上。平均海拔高度高居世界各大洲第三（第一南极洲，第二亚洲）。
利用课件展示分析的结果。
2）地势东南高，西北低。从图中颜色可以看出，非洲地势是从东南向西北倾斜的，即东南高西北低。这是因为东南部是海拔高的高原，西北部除大陆边缘的阿特拉斯山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地。
3）极具特色的地形区。刚果盆地位于赤道附近，是世界最大的盆地。乞力马扎罗山位于赤道附近，海拔5895米，是非洲最高峰。
东非裂谷带是世界上最长的裂谷带。撒哈拉沙漠位于非洲北部，是世界上最大的沙漠。
自主学习]p18阅读材料，了解东非裂谷带和撒哈拉沙漠。
板书设计。1、高原大陆、热带大陆。
2、“非洲屋脊”——埃塞俄比亚高原。
3、最高——乞力马扎罗山。
4、非洲国家最多的大洲。
非洲第一课时
2 根据 全球 各大洲平均海拔高度比较 柱状图 总结 非洲的平均海拔一般 定基础。在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。3 根据 全球 各大洲最高 最低海拔高度比较 柱状图 计算相对高度，总结 非地形地面起伏不太大 4 根据地形图，总结 非洲地势东南...
6 2《非洲》教案 第一课时 湘教版七年级下
1.2 非洲 第一课时 教案 湘教版七年级下 教学目的 1 了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布2 了解非洲的地理位置。教学重难点 非洲的地形特征及主要地形的分布。教具准备 非洲地形图 教学课时 第一课时 教学过程 导入新课 展示金字塔 设问 你知道这是什么国家的建筑吗？它是位于哪个...
非洲第一课时教案
非洲第一课时教案作者 万琳 课题名称。1.2非洲 1 课型。新授课。课时安排。第1课时。教学目标。知识目标。1 运用地图说明非洲的地理位置 经纬度位置 半球位置 海陆位置 2 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征 从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.运用地图分析...