家第一课时。
教学目标。1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字和组成的新词，认识一个新笔画。3、培养学生的学习兴趣。教学重难点。
正确、美观地书写好生字。教学准备ppt教学过程。
一、导入新课。
1.画图：房顶下一户人家养了一两只小猪。由此引出：房子——宀家小猪——豕2.出示课题：家。
你有一个什么样的家？（学生自由说）3.课文分别向我们介绍了谁的家，分别在哪儿？二、初读指导。
1.范读课文，小朋友看清音节，听清读音。2.学生自读，要求看准音节，读准字音。3.指名试读，教学生字。（1）、课文向我们介绍了谁的家？回答后出示词语：
白云小鸟鱼儿种子我们学生认读词语，学习生字词（2）、他们的家分别在哪？回答后出示词语：
蓝天树林小河泥土祖国。
4.自由读课文，把课文读流利。5.齐读课文。三、指导书写部分生字。
1.出示生字卡片。指名读，**车读。2.看课文后笔顺提示，书空。
3.教师范写，学生观察各笔画在田字格中的安排。家：上下结构，第六笔是弯钩，落在竖中线上。土：与“工”比较后识记。
泥：右部“尼”的第三笔是撇，注意笔顺。子：注意笔顺，中间一横平且稳。4.在《习字册》上描红，仿影，临写。四、课堂小结。
五、布置作业。
板书设计。5、家。
教学反思。
第一课时教案 5
马说 第一课时教案。教材分析。马说 是人教版八年级 下 第五单元中的一篇文言文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者出登仕途。很不得意，心情郁郁，所以有 伯乐不常有 之叹。本文正是以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难，寓意委曲...
《家》第一课时
一 揭示课题。1 谈话导人 我们每个小朋友都有自己的家，说说你觉得家怎么样？今天我们来学习一篇新课文 板书 家 2 请小朋友想想自己的家，请读好它。二 指导看图。说说你看懂了什么？指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么 有位作者看到了这么美的景色，写出了一首优美的儿歌，把课文翻到83页，你就能看到...
家第一课时
一 揭题。小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的 小家 你知道，白云，小鸟 鱼儿，种子，有家吗？今天，我们一起帮他们找家。出示课题 家 谁会读课题？请小朋友一起读课题。诗里的家究竟是什么样的呢？想不想去看看呀？二 初读课文，整体感知。...