《谁傻气》教案及反思。
盐场小学。姚素萍。
11 、谁傻气。
第一课时。教学目标。
1、熟练掌握儿歌。
2、学会生字，熟练读词语读句子。
教学准备。1、关于儿歌内容的动画。
2、装有小字卡的信封。
3、练习生字的幻灯片。
教学过程。一、导入。
“小朋友们你们好！看老师手里的**，小猴子的筐里的梨都怎么了？听儿歌呢！名字叫做《谁傻气》。”教师范读一遍儿歌）
二、学儿歌。
1、教师看动画说儿歌。
2、“老师还把这首好听的儿歌写到了黑板上，再来听我指读一遍儿歌。”
3、“跟我一起来学说一遍。”(教师领读儿歌)
4、“再来跟我说一遍。”
5、“哪个小朋友能说说儿歌里讲了一件什么事情？”请幼讲解儿歌的内容，教师给予补充。
6、 教师模仿小鸟的声音领读，幼儿说儿歌。
7、“小朋友说得真好，现在我们一起来对一对儿歌，教师说前半句，你们来接后半句。”对读儿歌。（师生对读，男女生对读）
8、“你们对得真棒，这一遍我们一起来说，老师大声说，你们小声说。”（教师幼儿齐读儿歌）
9、 师生打节奏读儿歌。
10、“这首儿歌就是我们书中的10课，请小朋友把书打开，我们一起来指读一遍儿歌。”（翻书指读儿歌）“哪个小朋友能勇敢地单独来读一遍？”（提问2－3名读儿歌）“教师看到有的小朋友已经着急了，我们一起来读一遍儿歌吧。
”（看书齐读儿歌）
11、“小朋友说得这么好，我们随**一起来表演儿歌吧，”（放**齐读儿歌）
12、“小朋友说得太美了，请你们把小眼睛闭上，我们一起来试一试背诵一遍儿歌吧。”（齐背儿歌）
三、学生字。
1、“小朋友，你们看，少了一些字宝宝你还能读出儿？”（读缺字的儿歌。齐读，男生读，女生读）
2、“剩下的字宝宝想和大家交个朋友，你们愿意吗？先听我来给你们介绍一下。“（领读生字两遍）
3、“这些字宝宝还有好朋友呢，听我来告诉你们。”（组词学生字）
4、“字宝宝你们认识了，它们的家你们还记得吗？”（齐读缺字的儿歌）
5、“再来跟老师说一遍好朋友的名字。”（领读生字）
6、“小朋友真聪明，学得真快，下面让我来考考你们。”（顺读，倒读，打乱次序读生字）
7、找个别幼儿读生字。
四、巩固生字。
“小朋友们学得真好，你们看，小猴子又来了。”（出示书中图画，梨上有字）“咦？淘气的字宝宝怎么也跑到梨上了，快来看呀！”（读生字）
五、活动结束。
“你们真了不起，我们一起到外面去划小船吧！”
板书设计：11、谁傻气。
谁梨市逐咬选甜品场埋集太。
教学反思。韵语识字教学说的是遵循儿童先整体后部分，先记忆后理解的认知规律，进行大批量的识字教学。但就低年级学生而言，如何给孩子一些记忆的凭借，一些情感的色彩，让他们通过比较，概括、分析、综合等思维活动，自己去发现，自己去思考字词的不同，从而充分调动小学生识字的积极性，同时大大地增加记忆的持久。
本课还是以识字为主，识字教学，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，我根据儿童年龄特点，采取各种有效的途径，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。下面，我谈谈这节课我在识字教学中的一些做法：
1.创设情境，学习生字。
看动画说儿歌。
教师领读儿歌。
男女对读等方式先整体感知儿歌的内容丰富学生的想象，增强学生的语言表达能力。进而带着这种身临其境的情感有感情地朗读韵文。
2、根据儿童的思维特点，利用实物识字
3、利用做动作的形式，调动学生学习抽象文字的兴趣
兴趣是激发儿童从事学习的动力。做动作是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢做动作。我在教学中充分利用做动作的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：
教学“画”字让孩子在课堂上跳一跳，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
第一课时教学反思
一 注重多学科的交融，激发学习兴趣。语文教学不仅只是单学科的教学，更是多学科的融合。孩子对于艺术的。感受力就比较强烈 比较敏感。所以，我以 导入，配以 欢庆 的图画，以此激发孩子学习的兴趣 在课堂中融情入画，融乐入文，在朗读感悟中配动作，使语文不单单是语文，更是人文 文化。我们的语文课堂其实是融 美...
第一课时教学反思
unit 5第一课时教学反思。本单元的题目是do you want to watch a game show?本单元的主旨是谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。由于学生原有的英语基础和学习英语的学习风气都较差，学生的英语水平参差不齐，这势必大大影响了英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵...
第一课时教学反思
教学本课，我引导学生理解 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹 这句话，理解 气魄雄伟 奇迹 的意思以及作者为什么这样说等，由此开展课文学习，引导学生从远观长城 近看长城 遥想修筑者三个方面理解感悟。在实际教学中，学生对中心句的理解是层次递进的，朗读也是一次比一次有激情。2 可以从长城的...