学习目标：1、知识和技能目标
会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字；理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语；积累文学常识；有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。
2、过程和方法目标。
在朗读过程中**朗读技巧，品味用词精妙之处。
3、情感、态度和价值观目标
体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
学习重点：
引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。
学习难点：景物描述方法和作者感情的抒发。
学法指导：朗读教学法；问题式教学法；比较阅读法。
学习过程：激趣导入：说到冬天，北方的人们一般习惯在它的前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”；说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。
北方的冬天，给人的印象是“肃杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕儿却步。可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种肃杀，而是一个”温暖“的宝地，可能我们都没有在冬天去过济南，那么，就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，**济南冬天的美景，体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。
1、了解作者，
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，现代**家、剧作家。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》等。其中3幕话剧《茶馆》是老舍的顶峰之作，也是共和国话剧创作的精品之一。
2024年12月老舍因此获北京人民**授予的“人民艺术家”称号。2024年，老舍在“*****”中被**致死。
2、给加点字注音或补全词语。
伦dūn暖和着落（ ）慈shàn( )
一jì( 儿 xiá( 窄宽chǎng( )绿píng( )
水zǎo贮蓄澄清地tǎn( )
3、解释词语。
响晴秀气：空灵水墨画：
4、听读课文，整体感知。
1）济南的冬天与其他地方有什么不同？
2）课文写了济南冬天的哪些景物？共有几幅图画？
3）文章表达了作者怎样的思想感情 ?
5）美读品味。
找出你最喜欢的句子读给同学们听；其他学生做点评。
5）知识积累。
1．填空《济南的冬天》的作者是___原名___字___现代著名作家。主要作品有**话剧等。
2．根据拼音写汉字。
zhù__立水zǎo __chéng __清宽chǎng __
济南的冬天 第一课时
睢宁新世纪中学。集体备课专用纸。学案主备教学内容。谢静。作业主备。谢静年级。授课时间七。学科。9月27日语文。济南的冬天 第一课时 课时重点。1 朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。2 在反复诵读中体会作者在景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。3 结合课文内容，在教...
济南的冬天第一课时
初级中学七年级语文教案。课题备课时间教学目标教学重难点。济南的冬天 课时课型。第一课时新授。1.在阅读中积累文中优秀语句 学习准确生动的语言描写。2.学习文章严谨而精美的结构安排 由里到外 由山到水的写景顺序 3.了解 区分 并学会使用比喻 拟人等修辞手法。1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。重点...
济南的冬天第一课时
课题 1分钟 学习目标 1分钟 1.借助工具书掌握字词。2.通过熟读课文，了解济南冬天的景物特点。重点 3.通过对内容的分析，培养对家乡 对祖国的热爱之情。难点 4.学会规范展示。预习案 8分钟 自学导航 1.认真朗读课文，勾画生字词，借助工具书扫除文字障碍。2.再读课文，把握朗读基调 理清课文思路...