第一课时。
教学目标：学习四个拟声词，在情境中感受自然界美好的声音，激发学生热爱生活、热爱自然的感情。
初步了解一些构字规律，懂得表示声音的词大多带有口字旁，激发学生学习汉字的兴趣。能正确运用拟声词进行填空，体会句子的生动有趣，教学过程：一．创设情境。
首先创设森林**会的情境，激发学生学习兴趣。二．看图学词。
1．**动物叫声，猜动物，逐幅出示四种动物**及拟声词，正确认读。采用的形式有：**车读，小组读，男女声读，指名读，齐读。2．请学生亮开嗓门学一学动物的叫声。
3．说说还知道哪些动物的叫声，相机**动物叫声并出示学生熟悉的部分拟声词（嗡嗡嗡、嘎嘎嘎、喔喔喔、咩咩咩）了解一下。三．发现规律。
1．学生仔细观察拟声词，说说为什么表示动物叫声的字多是口字旁。2．学生找出一些带有口字旁的字，交流中师相机板书归类汉字3．说说你找到的这些字为什么带有口字旁。体会汉字构字的巧妙。
四．读句练说。
1．出示小鸡**及句子，读正确。请学生加上小鸡的叫声，再读一读句子。在师生评议中让学生体会到句子的生动有趣。
2．出示青蛙的**及句子，创设情境，学生自由练读，然后进行交流。3．出示小猫的**及句子，学生自己练习。在评议中相互促进、提升。
4．出示动画**，用上表示声音的词说句话。先同桌讨论再集体交流。五．编唱儿歌。
1．师生共同编儿歌，并演唱。（小鸡捉虫，叽叽叽。青蛙唱歌，呱呱呱。小猫钓鱼，。
2、总结结束。出示学习的四个表示声音的字认读。六、作业：
课后搜集小动物的叫声，学一学，留待语文实践课上表现一下。
苏教版一年级语文练习7第一课时
第一课时。教学目标 1 学习字词句，使学生受到识字 写字 画画 说话的训练。2 读读背诵，积累成语与诗句。教学过程 一 激趣导入 1 教师谈话，激发学生学习兴趣。2 揭示课题，导入新课。二 教学第一题 学用字词句。1 引导学生弄清题意。2 出示文字画。问 这上面画的是什么？3 这些都是古代人写的字，...
练习4第一课时
练习4第一课时。教学目标 1 继续学习用部首查字法查字典。2 按笔顺写好铅笔字3 熟记4条成语。4 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学重点 难点 1 继续学习用部首查字法查字典。2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学过程 一 预习反馈。说说部首查字法的方法。二 质疑讨...
练习4第一课时
练习4教学目的。1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。3 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学准备。挂图。教学过程。一 审题。二 指导。1 出示挂图 小鸡图。这是什么？它在干什么？它是怎么叫的？你能学学吗？出示 咕咕咕，齐读词语。...