第一课时。
教学目的：1、能正确、流利地读课文，了解课文大意。
2、认识本课9个生字和1个只识不写的字，认识3个偏旁，指导书写其中的5个生字。
教学过程：一、看图揭示课题。
二、初读课文。
1、请小朋友一边看图，一边借助拼音轻声读课文，把字音读准，把课文读正确。
2、检查自学情况，课文一共有几句话，配有几幅插图，请小朋友按顺序看一幅图读相应的一句话，然后再想想它的意思，好吗？
3、通过读课文，你知道雨点落进了哪些地方？（学生回答）雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂好吗？（学生读教师巡视指导）
4、指名读、检查初读情况，学生独立试读。
三、学习字词。
1、出示本课生字及词语，学生独立试读。
luò shùi jiào sàn bù h落。睡。
觉。散。步。江河。
bēnpǎo yáng yuxī奔。跑。
海。洋。跳。跃。
小。溪。
2、指名学生读，帮助正音。
3、学生练习读好以上词语，可自由读，也可以同桌读或在小组内练读。
4、引导学生说说哪些词语的意思自己已经弄懂了，并向其他同学说说自己是怎样弄懂的。
互相交流，教师相机指导学生理解词语的方法。
5、学生认真观察，想办法自主识记生字，比一比，谁的办法最好，谁识记得最多，记得最正确。
1）、学生自选生字，介绍识记的方法，鼓励肯动脑筋的孩子。
2）、在学生识记的基础上教师帮助找规律，激发学生学汉字的积极性，提高记忆效果。
3）认识新偏旁，识记含有这三个偏旁的字。
止字头。见字旁。
反文旁。6、学生借助笔顺表书空生字笔顺。
四、指导书写部分生字。
1、出示“步、河、洋、觉、海”学生独立观察每个字在田字格里的位置。
2、学生描红，临写，师巡视指导。
五、课堂小结。
六、作业设计。
1、请你写出带有下面偏旁的字，再组词。氵（足（
2、练习朗读课文。
雨点第一课时
雨点 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利朗读课文。2 初步了解课文内容。3 认识本课所有生字和部首。二类字只识不写。正确 端正书写生字 海 洋 落。掌握一些识字的方法。教学重点 能正确 流利朗读课文。认识生字，书写 海 洋 落 步 三个生字。教学难点 掌握一些识字的方法。教学准备 多 课件...
《雨点》第一课时
1 导入。1.小朋友们，请你闭上眼睛仔细听，这是什么声音？雨声 是啊，这是雨声。淅淅沥沥的春雨下起来了，春雨姐姐还给大家带来了一个有趣的谜语。你瞧！2.出示谜语 千条线，万条线，落入河中看不见。哎哟，你怎么这么厉害，一下子就猜出来了呀！跟大家说说，怎么猜的？是啊，你有一双善于发现的眼睛！3.今天我们...
雨点第一课时
1.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。联系实际，使学生初步认识池塘 小溪 江河 海洋的特征，了解雨点的动态变化。培养学生的语言表达能力 创作想象能力和表演能力。2 让学生通过多种形式的朗读，感受雨点乐趣。3 让学生体验春天的勃勃生机，激发学生观察 了解自然的兴趣。教学重 难点 对语言文字的理解...